連関資料 :: レポート
資料:8,693件
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584 生徒指導 １単位目 合格レポート 2011年度～ 明星大学通信
- 課題１ 生徒指導の目標を達成するために、学級経営の充実を図ることが大切です。児童理解を基礎とした、学級の好ましい人間関係づくりの指導（集団指導・個別指導）が重要なことを明らかにしなさい 講評 学級集団の特質を生かしながら、集団への働きがけを通して個の成長を促し、そこから集団全体のよい雰囲気づくり、集団の力を高めていくことが担任の仕事となります。このことを十分に理解されています。具体的な学級における取組について、さらに探っていかれるとよいでしょう。
- 584 明星大学 生徒指導 合格レポート 通信 2011年度
550 販売中 2012/05/25- 閲覧(2,153)
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【2012】【明星大学】【障害児教育概論１】合格レポート(2単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1．聴覚障害における聴覚口話、手話・指文字の長所、短所、両者を補完する方法について述べよ。 （テキスト第１、３章参照） 2．運動障害（肢体不自由）児及び病弱虚弱児の特性と教育方法について概説せよ。 （テキスト第５、７章参照） ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
全体公開 2014/02/05- 閲覧(4,300)
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【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(1単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1．知的障害及び知的障害を伴う非高機能自閉症の認知・心理特性とそれらを踏まえた指導上の工 夫について述べよ。 （テキスト第６、８章参照） 2．LD、ADHD、高機能自閉症等の心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について論ぜよ。 （テキスト第９章参照） ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/12/05
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S0540 【2013年度レポート】特別活動研究(中・高) (A判定合格済)
- 佛教大学通信教育学部 S0540 特別活動研究（中・高） ２０１３年度対応 第１設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 についてのレポートです。 課題図書のみからの作成となってますので、簡単に内容についてまとめています。 今年度も同様の課題及び教科書です。是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
- 佛教大学 佛大 特別活動研究 特別活動 レポート リポート 第１設題 2013年 最新 通信 A判定 合格済み 学校 社会 発達 活動 地域 生徒 行事 集団 教育
- 550 販売中 2014/02/06
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![[日大通信][合格<strong>レポート</strong>]教育原論 分冊1 ペスタロッチの人間観・教育観](/docs/944895165495@hc13/111099/thmb.jpg?s=b&r=1395319390&t= "[日大通信][合格<strong>レポート</strong>]教育原論 分冊1 ペスタロッチの人間観・教育観")
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合格レポート 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 超高齢社会における社会保障の在り方について論じなさい。 講評A 自分の考えもきちんと入れ展開していたと思います。内容としてもう少し言及してもらいたい点もありました。例えば、高齢者の所得格差（資産格差）をどう考えるのかということがあります。これは今後考えてみてください。
- 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 2,200 販売中 2019/08/26
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【レポート】P6101 佛教大学 英米文学概論 第2設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 P6101 英米文学概論 第2設題 B判定レポートです。 【設題】 3200字 第2設題 「エマスン、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、パウンドについて述べなさい。」 【教授からのレポート所見】 「各文人の初出にはフルネームの後に生没年または活躍年代、主な活躍文学ジャンルを添えると、文人の概要を早めに示すことができ、のちの説明が楽になります。リポート執筆前には何をどの程度の量、どこに記すか、計画をたてておきましょう。このアウトラインを基に書き進めると抜けなく効率よく記せるでしょう。」 と評されていました。 【個人的見解】 キーワードや主な作品は調べておいた方がよいと思いました。予備知識がないのであれば、他の書籍を参考にすることも一つの策であると思います。 レポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 通信 英米文学概論
- 550 販売中 2019/09/19
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S0616 国語科教育法 レポート 2019年,2020年シラバス対応
- 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。2019年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は90点でした。 2020年のシラバスでは、『「読むこと」の具体的な教材を取り上げて』と設題の文言が追加されましたが、きちんと具体的な教材をあげて書いたレポートであるため、2020年シラバスにも対応したレポートとなっています。 設題は、 ＜2019年度＞ 以下の2章からなるリポートを作成しなさい。 １）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。 ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。 1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画 5.本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育法』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。 〈２０２０年〉 １）新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。 ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。 1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画 5.本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ（引用は「 」に入れる）記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。 です。レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 S0616 2019年シラバス 2020年シラバス
- 550 販売中 2019/09/25
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2019年度 佛教大学 S5192 教育社会学 レポート A判定
- 【設題１】 「 我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」 【過去 出題設題】 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。 設題内容は2019年度版となっております。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 2019 佛大 S5192 教育社会学 設題１ レポート Ａ判定 いじめ 合格済み
- 660 販売中 2019/09/27
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