連関資料 :: レポート
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平成26、27年、日大通信、歴史学（分冊１）、合格レポート
- 平成26年度に取り組んだ日大通信『歴史学（分冊１）』の合格レポートです。 オールＣ評価という低評価です。 先生からの講評をそのまま書きます。 "参考文献欄があるのですから使用した参考文献については今後記入すること！！課題として選んだ明治天皇、乃木希典、石田伝吉－日本近代史－について３人が生きた時代の時代概観を丁寧にあとづけているものと思われます。ただもう少し深くほりさげて論じることもできたような気がします。その点が残念ですね！！"とのことです。 こちらのレポート、先生は参考文献を用いたと思っているみたいですが、私は日大からの教科書のみで仕上げています。歴史学の東京スクーリングにも参加した際、担当の先生がおっしゃってましたが、歴史学に関しては必ず他の参考文献を用いてレポートを作成するみたいです。ですから、このレポートは私のはほりさげが足りなかったです。
- 歴史 日本 戦争 社会 発達 医療 地域 家族 国家 通信
550 販売中 2014/10/08- 閲覧(4,857)
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平成26、27年、日大通信、歴史学（分冊２）、合格レポート
- 平成26年度に取り組んだ日大通信『歴史学（分冊２）』の合格レポートです。 一応、合格は頂いていますが… 正直、完成度は低いかなという印象です。というのも先生からの講評はダメだしばかりでした。 私のレポートでは人物については取り上げませんでしたが、「人物が生きたところの時代」、「地域」を説明するが課題なので、人物も登場しなければなりませんでした。 このレポートをご購入の方々は、地域と時代のみを参考にし、その上で人物を登場させるということをしなければならないと思います。
- 歴史 経済 社会 イギリス 発達 地域 都市 問題 労働 ヨーロッパ
- 550 販売中 2014/11/17
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●明星大学 中等教育方法学 １単位目 合格レポート●
- 明星大学 中等教育方法学 １単位目 合格レポートです。 各事項の特徴をおさえ、要約も充実していると高評価を頂きました。 参考にして頂ければ幸いです。
- 明星大学 中等教育方法学 レポート 教育課題 ティーム・ティーチング マルチメディア 発見学習
- 550 販売中 2014/10/15
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●明星大学 中等教育方法学 ２単位目 合格レポート●
- 明星大学 中等教育方法学 2単位目 合格レポートです。 社会的な現実も加味して分析できていると高評価を頂きました。 参考にして頂ければ幸いです。
- 明星大学 中等教育方法学 レポート
- 550 販売中 2014/10/15
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異文化理解（西欧）【P6701】 2013年度佛教大学レポート
- 第1設題 EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。 テキスト、参考文献、私が持っている書籍の内容を主に、自分が興味のある国を１つ取り上げて考察しました。評価はBで、「相対的に自分なりにかみくだいた文章で表現されているが、テキストの内容をそのまま入れた箇所ではテキストのその部分の頁をその文章の直後に（ ）で記載しておくことを勧める。参考文献についても同様である」とのことでした。
- 異文化 西欧 佛教大学 通信 教職 レポート
- 550 販売中 2014/11/10
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![臨床心理学<strong>レポート</strong> 1J37中里真佑子[1]](/docs/983429092001@hc07/16132/thmb.jpg?s=b&r=1197873380&t= "臨床心理学<strong>レポート</strong> 1J37中里真佑子[1]")
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臨床心理学レポート 1J37中里真佑子[1]
- 臨床心理学レポート 「幼児期」 乳児期での子供に対する他社からの影響も子供の潜在意識に大きく影響し、重要な役割を及ぼすが、幼児期での子供に対する影響や、幼児期つまり１歳～１歳半の子供の心理的成長もその後の成長に大きく関わってくる。 幼児期の子供は言語を少しずつ覚えてくる時期ですが、私達のようにまだ自分の意志を100％伝える術を身に付けてはいません。子供の心理というのはそんなに簡単なものではないし、理解するのにも時間がかかるかもしれません。 幼児期の特徴として見られるのは能動的実験の時期というものだと思いました。今までと違い外科医の物事について実験をするようになるのです。そんな成長の中でも感情の発達は目まぐるしいものを感じます。第一に呼吸脈拍が早くなるとか、汗をかいたり、顔が赤くなるなど身体的変化ないしは生理的反応を示すなどという強い情動反応。第二に快と不快の両極化。快の表現は手足のばたつきや呼吸のから見ることができる。そして怒りや恐れ、次いで得意や愛情の表現が見られる。第三に筋肉が緊張して、手足をばたばたしたり、顔が真っ赤になって呼
- 臨床心理学 心理 心理学 幼児期 能動
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教科教育法情報レポート第1設題アップロード用
- 佛教大学 教科教育法情報 合格 レポート
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