連関資料 :: 算数科教育法

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資料:244件

初等算数科教育法　１単位目
明星大学　教育学部[PB2130］初等算数科教育法　１単位目　　【参考文献】「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）１単位目 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。通信教育課程における、レポート課題です。このレポートは「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。レポートの進め方や、勉強のコツなども日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
明星大学合格レポート通信小学校教育学部 PB2130 初等算数科教育法レポート
550 販売中 2017/11/27
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初等算数科教育法【２単位目】
初等算数科教育法【２単位目】１．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的な算数的活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法が良いといわれています。具体的にその算数的活動について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。「はこの中のみかんを６個食べました。まだ３個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか」３．小数のわり算で、あまりを小数で出す場合、児童には抵抗が大きい。具体例「37.43÷72」を用いて、効果的な指導法を述べよ。
初等算数円周テープ図小数わり算明星通信
550 販売中 2010/01/21
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２０１６年度算数科教育法レポート　Ｂ判定
２０１６年度算数科教育法レポート　Ｂ判定【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度算数科教育法レポートＢ判定佛教大学
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算数科教育法・科目最終試験６設題
【算数科教育法】科目最終試験対策　　６設題 ******* 目次 ******* １．第１期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。２．第４期国定教科書(緑表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。３．第５期国定教科書(水色表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・※学習の要点１.算数教育史２. 算数教育の目標と学習指導要領 ※各設題における要点、ポイントをまとめてあります。参考にしつつ他の資料と比較、検討するなどして、独自に論述を展開してください。
佛教大算数科教育法科目最終試験全設題６設題
1,210 販売中 2010/04/15
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S0618 算数科教育法レポート　B評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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