連関資料 :: <対話>のない社会

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資料:4,244件

佛教大学　Ｓ０６１３（２０１３年度）　社会科概論
『リポート添削・評価の基準および留意点』に基づいて的確に論述されていました。との評価を頂きました。テキストの他に小学校学習指導要領社会編を使いレポートを作成しました。効率の良いレポート作成に役立つ内容になっているかと思います。参考にしてください。題：本テキストで述べる社会授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
社会社会科通信佛教大学
550 販売中 2013/10/07
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社会学概論　佛教大学　試験対策　2016
社会学の試験対策6題です。大切な部分は下線やマーカーをしております。 2016年に試験を受け、一発で合格しました。去年受けたばかりなので、最新版と思います。社会学佛教大学 2016 試験対策
社会学概論　佛教大学　試験対策　2016
1,100 販売中 2017/02/27
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Z１３０３　レポート　教科教育法社会１、２セット
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科教科教育法社会 Z1303
770 販売中 2017/05/19
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２０１６年度社会科教育法レポート　Ｂ判定
２０１６年度社会科教育法レポート　Ｂ判定【所見】改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用されないでください。（最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度社会科教育法レポートＢ判定佛教大学
550 販売中 2017/05/22
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社会科教育法科目最終試験6設題
社会科教育法科目最終試験6設題 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。 ② 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ③ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ④ 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。 ⑤ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現代及び未来の社会の要請と関連させてのべなさい。 ⑥ 激変する社会の要請に応えるために、どのような授業が求められるのか。テキストの内容にふれつつ考察しなさい。
環境歴史日本社会小学校情報子ども地域学校学習指導要領佛教大学社会科教育法最終科目試験
660 販売中 2010/12/03
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