資料:815件
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教育相談の研究(S0534) 科目最終試験対策 6設題セット 佛教大学
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2012年度 教育相談の研究(S0534)科目最終試験対策 6設題セット
1.カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
2.現代の子供達は、仲間同士の関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
3.教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。
4.不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。
5.非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。
6.現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
試験は縦書き指定されているので気をつけて下さいね。
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環境
カウンセリング
子ども
経済
学校
教師
社会
心理
発達
教育相談
教育相談の研究
科目最終試験
2012
550 販売中 2012/07/25
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2015年度・2016年度 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育課程の「PB3100 初等教育相談の基礎と方法」1単位目の合格レポートです。
◎レポートの講評
<1単位目>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
「今後に向けてのアドバイス」
心理相談では、カウンセラー:クライアント=1:1が原則であるのに対し、教育相談では、教師:児童=1:多である構図の違いが重要なポイントになります。この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とします。第4章、教師のメンタルヘルス<3つのR>についても、教育相談を根底で支える大切な技法の一つです。自分自身を日ごろからモニタリングし、精神面をコントロールする技術が必要です。教師が精神的に安定していれば、子どもたちも安心して生活できますので、小さな問題は起こりづらくなるものです。子どもとの関わり方については、学童期における言語的かかわりの制限について言及してほしかったところです。
◎課題
<1単位目>
①カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基本的な技法・考え方を述べなさい。
となっております。
みなさまの参考になればうれしいです!
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明星大学
通信
課題
レポート
合格
合格レポート
PB3100
初等教育相談の基礎と方法
1単位目
2014年度
2015年度
2016年度
550 販売中 2016/08/01
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
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