連関資料 :: 社会学
資料:944件
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社会学概論 第一設題
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国公立大学法学部卒です。
教科書やインターネット(出典の確かなもののみ)を参考に作成しています。評価はAもしくはBをいただいたものになります。
何度も推敲を重ね、教科書を引用する際も文章に違和感のないよう仕上げています。設題が同じであれば科目コードなど違っても利用できるかと思います。
丸写しに関しては厳しい罰則がございますので、参考程度にお願いいたします。
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佛教大学
社会学概論
Q0706
2017
550 販売中 2017/10/23
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社会学概論 第二設題
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国公立大学法学部卒です。
教科書やインターネット(出典の確かなもののみ)を参考に作成しています。評価はAもしくはBをいただいたものになります。
何度も推敲を重ね、教科書を引用する際も文章に違和感のないよう仕上げています。設題が同じであれば科目コードなど違っても利用できるかと思います。
丸写しに関しては厳しい罰則がございますので、参考程度にお願いいたします。
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佛教大学
社会学概論
Q0706
2017
550 販売中 2017/10/23
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教育社会学1Z1104
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「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。」
Ⅰ はじめに
わが国では、新しい学校制度の整備によって、人は「生まれ」と関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべてのものに門徒が開放されている。その結果、能力以外の外的条件によって押さえられていた国民の進学、就学希望が大きくかなえられるようになったが、学歴が高いほど良い仕事に就くことができるという考え方が浸透し、人々は学歴を重視するようになった。社会のなかで高等教育過程へ進学する人の割合が多くなる傾向を「高学歴化社会」といい、わが国はまさに高学歴化社会である。
高学歴化社会は、一方でさまざまな社会現象を発生した。学歴社会とは何かを明らかにし、学力の視点をもって教育の変化について考える。
Ⅱ 学歴社会
学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。学歴社会は、教育を重視する社会のことではなく、当該社会の社会的・職業的地位を決める主たる基準の一つが学歴であるような社会のことであり、学歴によって、
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佛教大学
通信
レポート
教育
社会
学校
550 販売中 2008/09/28
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科目最終試験、教育社会学、日本型学歴社会
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教育社会学
日本型の学歴社会の特質についてまとめ、その問題点を整理せよ
「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などといったような言葉があり、学歴社会というのはいいイメージをもって語られることがなかった。その人間が内面的にもつ本来の資質を考慮せずに「うわべの勉強」ができるかどうかだけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として語られてきた。重要なことは学歴社会がただ単に教育を重視する社会ではないということである。
現代社会では、あたかも公教育=教育との錯覚が生じがちである。だが、学校で行われる教育全体の一部であり、すべてではない。
しかし、公教育システムが他の領域の教育を次々と取り込んでい
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科目最終試験
教育社会学
日本型学歴社会
問題
解答
770 販売中 2008/11/13
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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