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連関資料 :: 社会学

資料:946件

  • Q0706 社会概論 第2設題 A評価 2013
  • 2013年5月に提出しA評価でした。この設題において、テキストの該当箇所はあまりにも少なく、テキストのみで作成するのは不可能ですので、他の文献から調べていくしかありません。シラバスにも各自で調べた上での論展開を求めています。私は図書館で探して数冊の文献やアイヌ関連のHPを参考に作成しました。 丸写しではなく、あくまで参考としてご利用ください。
  • 佛大 通信 社会学 リポート アイヌ 最新 2013
  • 550 販売中 2013/09/09
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  • 【聖徳大学】社会・集団・家族心理Ⅲ1-1【評価A】
  • こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。 あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。 ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。 【課題名】 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。 【参考文献】 平木典子・中釜洋子共著『家族の心理』第2版(サイエンス社)2019 榎本博明 編著 『家族心理学』おうふう 2009年
  • 心理学 社会集団家族心理学
  • 770 販売中 2025/10/14
  • 閲覧(788)
  • 佛教大学 教育社会 第2設題 A判定
  • 佛教大学 教育社会学 A判定 第2設題:学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。 所見:学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりまとめられています。一般にゆとり教育だけが取り上げられて、学力低下の要因であるかのようないわれかたをされますが、それが本質的な原因ではないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差(インセンティブディバイド)が大きいことにもしっかり言及されています。
  • 佛教大学 レポート A判定 学力低下 教育 通信教育
  • 550 販売中 2013/01/18
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  • 【明星大学】社会概論_合格レポート(2単位目)2014~
  • 明星大学通信教育部 社会科 社会学概論 2単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】(選択問題) 2、現代日本における「知識」「宗教」「ジェンダー」「医療と福祉」「現代社会」の中から一つ取り上げ、その現象の特徴を示しなさい。 【 講評 】 大変面白い調査・検討でした。 (以下、内容に関するコメントです。省略します。) 【 ポイント 】 私は「宗教」をテーマに選択しました。 教科に関する専門領域の課題であり、評価が厳しかったように思います。 特に、ただの感想・エッセイではなく、科学的な観点からの検証や考察が求められる点が 評価のポイントではないかと思います。 実際にこの点に関するご指摘が多々ありました。 科学的とは「現象の因果関係を客観的に実証・体系化すること」であり、 理論の構築と実証のための調査・統計データの収集・活用が鍵だと思います。 ちなみに、最初にテーマのうちのどれを扱うか「えいやぁ!」で決めて、 統計データを読みまくってレポートの検討対象にできそうな社会現象を探しました。 みなさまのレポート作成のご参考にしていただければと思います。
  • 明星大学 社会学概論 社会学 合格 レポート 2014 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 教員 大学 課題 宗教
  • 550 販売中 2017/03/06
  • 閲覧(3,948)
  • 【明星大学】社会概論_合格レポート(1単位目)2014~
  • 明星大学通信教育部 社会科 社会学概論 1単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】(選択問題) 下記の選択問題のうち、1を選択しました。  1、社会学とはどのような科学か?  2、2、現代日本社会における「集団」「家族」「都市」「逸脱」「コミュニケーション」の中から一つ取り上げ、その現象の特徴を示しなさい。 【 講評 】 良くまとめられています。 (以下、内容に関するコメントです。省略します。) 【 ポイント 】 解説の通りに教科書の「はじめに」「第1章」「第2章」「おわりに」をまとめれば問題ありません。 この部分は試験においても良く出題されるので、丁寧にまとめておくことをオススメします。
  • 明星大学 社会学概論 社会学 合格 レポート 2014 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 教員 大学 課題 宗教
  • 550 販売中 2017/04/13
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