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連関資料 :: 社会①

資料:904件

  • 社会保障論1単位目&2単位目
  • 令和2-4年度 東北福祉大 社会保障論 ・1単位め(評価:良) 課題:私たちの生活環境の変化を踏まえながら、社会保障をどのように理解したらよいか。そして、現代社会において社会保障(制度)が果たしている役割について述べなさい。 1単位めの内容としては、社会保障の機能3つを説明しています。また、社会保険方式と社会扶助方式の役割について良い点・悪い点を述べました。 ・2単位め(評価:優) 課題:イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困観の変遷や社会保険と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれぞれ述べなさい。 2単位めは内容として、イギリスと日本の社会保障の歴史を救貧法時代の消極的な制度と現代の包括的な制度など、2つずつに分けて特徴をそれぞれ考察し、最後にそれらをまとめています。
  • 東北福祉大 通信 社会保障論 1単位め 2単位め
  • 550 販売中 2022/09/29
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  • 社会・集団・家族心理学Ⅰ】第課題
  • 【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部 第1課題第1設題  「自尊感情」「手続き公正」「集団思考」の中から一つを選び、具体例を添えて解説しなさい。 選択テーマ:自尊感情(1582文字) ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
  • 聖徳大学 社会・集団・家族心理学 心理学 通信
  • 2,200 販売中 2020/10/21
  • 閲覧(3,832)
  • 社会科教育法第設題 合格レポート
  • 社会科教育法Ⅱ9418第1課題 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。 参考にしていただければ、幸いです。  地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。  平成20年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様々な地域」「日本の様々な地域」の大項目に整理された。地理学の区分でいえば、平成10年版と比べて地誌的な学習を重視する方針に変わっている。  小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりするこ..
  • 創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科
  • 550 販売中 2012/04/16
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  • 社会学的基礎Ⅰ 第1課題 第1設題 評価S
  • 第1課題、第1 設題 評価:S 提出:2012/09/11 参考文献 ・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部             (聖徳大学通信教育部)12.02.01 ・親と子-交錯するライフコース-/藤崎宏子             (ミネルヴァ書房)09.03.20       [引用:P.156] ・児童虐待の社会学/上野加代子               (世界思想社)96.11       [引用:P.110] ・子ども虐待防止&対応マニュアル/山崎嘉久他                (診断と治療社)06.08.07      [引用:P.183]
  • 環境 子ども コミュニケーション 社会 保育 虐待 地域 児童 児童虐待 生活
  • 550 販売中 2016/08/16
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