日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 教育評価について

資料:1,189件

  • 《佛教大学 小学校教諭》S0617 社会科教育法レポート 【2017年・B評価】
  • 2017年度シラバス 【設題文】 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針と そのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の 単元から任意で１単元を選び，「単元観」と「指導観」を説明しなさい。 【参考教科書】 北俊夫・片上宗二編著(2008)『小学校新学習指導要領の展開 社会科編』明治図書出版． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 社会科教育法 S0617 改訂 基本方針 単元観 指導観
  • 550 販売中 2017/12/22
  • 閲覧(2,742) 1
  • 佛教大学通信教育部　特別活動研究　Ｓ０５２９　第一設題 Ａ評価
  • 佛教大学　特別活動研究のレポート（Ａ評価）です。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 「特別活動とは何か」について正確に考察できているという評価でした。 また、取り上げた行事についての説明も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつものかや、展開についても具体的に考察できている、特別活動における学校行事の特質もしっかりと理解されており、たいへんよくまとまっているという内容でした。
  • 環境 小学校 学校 子ども 活動 社会 文化 道徳 行事
  • 550 販売中 2010/08/13
  • 閲覧(2,365)
  • 玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半 指導案) 評価A
  • ＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして，前述した内容をどのように理科指導を通して育むのか，単元を想定して単元全時間の指導概要（計画）と1単位時間を選び具体的な指導事例（案）を作成ください。　 ※29年度課題 ※「知識基盤社会」で求められる資質・能力については別レポート（前半）参照。 ＜批評＞
  • 実験 学校 分析 児童 問題 科学 学習 家庭 気体 指導
  • 550 販売中 2017/05/11
  • 閲覧(4,942)
前へ6768697071727374757677787980818283848586次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？