連関資料 :: 情報とは？
資料:921件
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情報社会と個人
- 「 情 報 社 会 と 個 人 」 課 題 １ ） 「 情 報 化 社 会 」 に お け る 望 ま し い 情 報 精 査 姿 勢 を 述 べ な さ い （ 800 字 以 内 ） 。 ア メ リ カ の 法 廷 で は 、 二 重 伝 聞 の 情 報 を 証 言 と し て 裁 判 記 録 に 記 載 す る こ と は 許 さ れ て い な い 。 こ の 事 実 は 、 伝 達 さ れ る あ ら ゆ る 情 報 は 、 真 実 や 事 実 を 伝 え る 普 遍 的 な も の で は な い と い う こ と を 示 し て い る 。 情 報 量 の 増 大 が も た ら す 、 相 対 的 認 識 を 失 わ せ る ま で の 情 報 の 細 分 化 、 情 報 の 歪 み 、 あ る 媒 体 を 通 じ て 伝 達 さ れ る 加 工 さ れ た 情 報 の 存 在 、 こ う い っ た 事 実 は 我 々 の 正 確 な 事 実 認 識 を あ い ま い に し 、 相 対 的 問 題 解 決 能 力 を 喪 失 さ せ て し ま い か ね な い 。 こ の 事 実 ナ ナ チ ス 独 裁 時 代 の ド イ ツ に 見 る こ と が で き る 。 第 一 次 大 戦 後 ド イ ツ に あ ら わ れ た ヒ ト ラ ー を 指 導 者 と す る ナ チ ス は 、 ヒ ト ラ ー が 髪 で あ る か の よ う な 政 治 宣 伝 と 、 そ の 巧 妙 で 大 胆 な 嘘 に よ り 、 ド イ ツ 国 民 を カ リ ス マ 的 支 配 の 下 に 統 制 し て い っ た 。 ま た 、 ナ チ ス の 情 報 操 作 に よ っ て 、 何 の 罪 も な い ユ ダ ヤ 人 が い わ れ の な い 中 傷 を 受 け 、 実 際 に 多 数 の ユ ダ ヤ 人 が 虐 殺 さ れ た の で あ る 。 当 時 の ド イ ツ 国 民 は ヒ ト ラ ー を 神 と 崇 拝 し 、 ユ ダ ヤ 人 を 悪 魔 で あ る と 信 じ 込 ん で い た の で あ ろ う 。 情 報 の 内 容 に よ っ て 個 人 の 内 面 ま で 支 配 し て し ま う 危 険 性 が あ る 。 こ の よ う な 状 況 下 で は 、 受 身 に と ど ま っ て 情 報 に 流 さ れ る の で あ れ ば 、 我 々 は 、 瞬 時 に 多 量 の 情 報 を 処 理 す る コ ン ピ ュ ー タ ー と 同 じ に な っ て し ま う 。 あ る 情 報 を 受 け 取 り 、 そ れ に つ い て 自 己 で 思 考 を 行 い 、 そ の 情 報 に よ っ て 新 た に 自 己 を 発 見 さ せ ら れ る 何 か を 得 た 段 階 、 情 報 を 自 己 消 化 し て 初 め て 情 報 の 価 値 が 見 出 さ れ る と い え る 。 だ か ら こ そ 、 高 度 情 報 化 社 会 に 生 き る 我 々 は 、 能 動 的 な 姿 勢 で 、 情 報 を 鵜 呑 み に す る の で は な く 、 選 別 し 深 く 考 え 、 問 う と い う 初 歩 的 な 態 度 を 忘 れ て は な ら な い の で あ る 。 課 題 ） 現 代 社 会 に お け る 「 信 頼 」 に つ い て 100
- 情報社会 情報操作 信頼 社会契約 ステレオタイプ
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情報処理入門
- 佛教大学 情報処理入門
- 550 販売中 2010/02/12
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全体公開 2022/06/20
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教育情報の開示について
- 教育の現場で、調査書を始めとした生徒（以下学校の子供は生徒と総称）情報の開示が強く叫ばれるようになったのは1990年代の初頭である。それは調度、神奈川県川崎市で日本初の｢市民オンブズマン制度｣が導入された年で、市役所など行政機関の情報開示問題が活発化していた時期でもある。当時の教育現場では、生徒の教育情報は学校の管理下に措かれるために、原則として公開しないことになっていた。しかし、学校での評価を知りたいという家庭側の強い要求が行政を動かし、現在では学校側も生徒の教育情報開示を認める方向に向かっている。
- 情報 教師 企業 学校 評価 生徒 問題 行政 教員 家庭
- 550 販売中 2009/11/24
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情報製作（１）
- 合格済 評価Ａ
- 550 販売中 2009/12/02
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情報製作（２）
- 合格済 評価Ｂ
- 550 販売中 2009/12/02
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情報監査 「SaaSについて」
- SaaS（Software as a Service）とは、ソフトウェアをユーザー側に導入するのではなく、プロバイダ側で稼働し、ユーザーが必要とする機能だけをサービスとして配布し利用できるようにしたソフトウェアの配布形態である。 ここでは、SaaSの先駆者的存在である「セールスフォース・ドットコム」を例に、そのビジネスモデルおよび監査との関係を述べる。 １． ビジネスモデル SaaSはASP（Application Service Provider）と同様、アプリケーションを含むシステムをユーザー側が所有せず、その機能だけをネット経由で提供する「オンデマンドサービス」という点ではコンセプトは同じである。 しかしSaaSは、ソフトウェアの機能をネット経由で提供するだけのASPとは、サービスの提供方法や機能が大きく異なる。例えば、サーバーを複数のユーザーで共有する「マルチテナント型サービス」であることや、ユーザーがWebアプリケーションを自在にカスタマイズできたり、Webサービスを使ったシステム間連携機能が備えられていたりするなどの特徴がある。そのためSaaSは、ASPをさらに進化させたオンデマンドサービスだと捉えることができる。 これらのSaaSの技術やサービスモデルは、セールスフォース・ドットコムが確立し、広めたものなのである。 ２． 監査対応 近年SaaSが注目されている理由の1つに、SOX法などのコンプライアンスに対応するという目的がある。SOX法に対応するためには、高い信頼性や厳しいセキュリティの確保など、新たなシステムの整備が求められる。セールスフォース・ドットコムのようなきちんとした企業が提供するSaaSならば、システムは安全なデータセンターにて運用され、セキュリティレベルも一般の企業に比べて非常に高い基準をクリアするまでに強化されているだけでなく、十分なバックアップや詳細なログを残すこともできる。このようなことから、SaaSはSOX法に対応したシステムだといえる。
- 企業 サービス セキュリティ システム 監査 対策 ビジネス ネット SaaS 情報 情報監査
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情報メディアの活用
- 2014年度 放送大学 夏季集中科目 司書教諭資格取得に資する科目「情報メディアの活用」の単位認定試験合格レポートです。評価はA（89～80点）でした。 （設問）学校図書館の機能をよりよく発揮する方策の一つとして、公共図書館をはじめとする地域の諸機関との連携が考えられる。もし、あなたが勤務する学校で、地域との連携に関する提言をまとめることになり、あなたが司書教諭の立場で提言するとしたら、どのような提言を行うだろうか。実際には、あなたが学校に勤務していない場合でも、学校種を明確にしたうえで提言をまとめなさい。なお、記述にあたっては現状分析を丁寧に行い、提言内容を具体的に述べていただきたい。（1800字以上2000字以内）
- 放送大学 単位認定試験 司書教諭 情報メディアの活用
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