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<strong>教育</strong>原論<strong>レポート</strong>第２設題：「ジョンロックにおける子どもの<strong>教育</strong>論、特に習慣形成や賞罰<strong>法</strong>を中心に述べよ。」

教育原論レポート第２設題：「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
「ジョンロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」１．教育論　まずはタブラ・サラ説から始める。タブラ・サラとは、心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理などはないという考えのことである。この考えに従えば子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っていないということになり、子どもは成長するにつれて教育によってさまざまな観念を獲得するようになるのであり、これは経験主義的な考えと言い換えられる。　ロックは子どもの教育は、まず感覚的訓練から始めるよう主張する。感覚によって一つひとつの対象について我々の心の中に観念が起こり、さまざまな知識が得られる。すなわち感覚を通し
教育原論レポートジョンロック教育論習慣形成賞罰法第２設題
660 販売中 2009/03/16
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【<strong>レポート</strong>セット販売】佛教大学　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語　第1、2設題　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語第１設題　第2設題　英文<strong>法</strong>　第1設題

【レポートセット販売】佛教大学　教科教育法英語　第1、2設題　教科教育法英語第１設題　第2設題　英文法　第1設題
【内容】レポートのセット販売です。 2017年度　佛教大学　Z1312　教科教育法英語1　第1設題　B判定 2017年度　佛教大学　Z1312　教科教育法英語1　第2設題　B判定 2017年度　佛教大学　P6303　英文法　第1設題　C判定【設題】教科教育法英語1　第1設題「テキスト第１章（中学校の授業）、第2章（高等学校の授業）、第3章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。」教科教育法英語1　第2設題　「テキスト第8章（英語の指導法）、テキスト第9章（英語授業を豊かにするために）、第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい」英文法　第1設題「英語の主語名詞句に関して、名詞に被せられる限定詞（determiner）の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し、それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際、日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい。」【教授からのレポート所見】教科教育法英語1　第1設題「1.段落の書き出しは1字空けてください。　2.第1章、2章をもう少し簡潔にまとめて3章をもっと丁寧に書いてください」英文法　第1設題「参考文献いれておきましょう（提出時に記載をしていなかったため」＜補足＞教科教育法は教育実習にいくための必須単位なので、早めに終わらせておきましょう。英文法も採点は辛めです。楽をする箇所はうまく力を抜いてください。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信教科教育法英語英文法
660 販売中 2020/08/05
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＜2014～2016年課題＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　初等国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（PB2110）　１単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2014～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　初等国語科教育法（PB2110）　１単位目　合格レポート
初等国語科教育法、２０１４～２０１６年の課題です。２０１３年までは「ごんぎつね」の指導案作成が課題だったようですが、２０１４年以降は説明文教材の「『かむ』ことの力」に変更となっています。
明星大学通信初等国語科教育法 PB2110
550 販売中 2014/12/17
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＜2012～2016年課題＞明星大学　通信<strong>教育</strong>　<strong>教育</strong>学部　初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（PB3030）　１単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2012～2016年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　初等音楽科教育法（PB3030）　１単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）初等音楽科教育法（PB3030）　１単位目　合格レポートです。 ○使用テキスト：「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） ○レポート課題：「共通歌唱教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込むときの注意点以上２点をまとめよ。また教科書P36の表を写せ。
PB3030 初等音楽科教育法明星大学通信
550 販売中 2015/09/25
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＜2012～2016年課題＞明星大学　通信<strong>教育</strong>　<strong>教育</strong>学部　初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（PB3030）　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2012～2016年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　初等音楽科教育法（PB3030）　２単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）初等音楽科教育法（PB3030）　２単位目　合格レポート ○使用テキスト：「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） ○レポート課題：２年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんなすでに知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけもいれて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
PB3030 初等音楽科教育法明星大学通信
550 販売中 2015/09/25
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＜2014年課題＞明星大学　通信<strong>教育</strong>　<strong>教育</strong>学部　初等算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（PB2130）　１単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2014年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　初等算数科教育法（PB2130）　１単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）初等算数科教育法（PB2130）　１単位目　合格レポート ○使用テキスト：「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部） ○レポート課題：（１）算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理由を説明しなさい。（２）算数的活動が重視される理由を説明するとともに、指導の際に留
PB2130 初等算数科教育法明星大学通信
550 販売中 2015/09/25
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佛教大学 Z5191 中等科<strong>教育</strong><strong>法</strong>情報合格<strong>レポート</strong>＆最終試験

佛教大学 Z5191 中等科教育法情報合格レポート＆最終試験
2021年度における佛教大学・通信教育課程・情報・中等科教育法情報(Z5191)（単位4)の設題1(設題2は模擬授業録画）合格レポートおよび最終試験の合格回答例です。設題1は2022年度も同じです。レポートは(①設問、②留意点、③レポート本体）最終試験は（①設問、②回答例）が含まれます。
情報佛教大学通信中等科教育法情報 Z5191 2021年度
1,100 販売中 2022/11/30
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●明星大学　2015　道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>（中学校） 2単位目　合格<strong>レポート</strong>●

●明星大学　2015　道徳教育の指導法（中学校） 2単位目　合格レポート●
明星大学、道徳教育の指導法（中学校）の２単位目合格レポートです。逸話の原稿にも、高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学合格レポート道徳教育の指導法中学校逸話
550 販売中 2015/05/12
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佛教大学　<strong>レポート</strong>　最新　2017年年度　S0616　国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

初等国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位目合格<strong>レポート</strong>　明星大学　2011年度

初等国語科教育法　２単位目合格レポート　明星大学　2011年度
754　初等国語科教育法明星大学　通信教育合格レポート２単位目
子どもレポート教師児童学習指導文学授業課題言葉 754 初等国語科教育法明星大学通信教育合格レポート２単位目
550 販売中 2012/01/19
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【2012】【明星大学】【道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>（中学校）】合格<strong>レポート</strong>（1単位目)

【2012】【明星大学】【道徳教育の指導法（中学校）】合格レポート（1単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１３年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 ※　２０１４年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、半分は同じ課題です。２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も参考にはなるかと思います。【課題】１．道徳の意義と道徳教育の必要性について論述せよ。２．昭和３３年の特設時間設置以降の道徳教育の変遷について述べよ。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
１単位明星大学道徳教育の指導法（中学校）合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2013/04/23
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