連関資料 :: 教育法レポート
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明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目
- 明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目です。 ＰＢ３０３０ 課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてみてください。また、教科書Ｐ３６の表を写し、曲名を書き入れてください。 参考文献 明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』 阪井恵、有本真紀 文部科学省『小学校学習指導要領』
- 明星大学 通信レポート2014版 初等音楽教育法 １単位目
550 販売中 2015/01/13- 閲覧(2,910)
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佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題レポートS5532
- 2019年度佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 【参考文献】 中西仁・小林隆著『新しい教職教育講座 教科教育編② 初等社会科教育』ミネルヴァ書房
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 初等社会教育法 S5532
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《佛教大学 小学校教諭》S0617 社会科教育法レポート 【2017年・B評価】
- 2017年度シラバス 【設題文】 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針と そのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の 単元から任意で１単元を選び，「単元観」と「指導観」を説明しなさい。 【参考教科書】 北俊夫・片上宗二編著(2008)『小学校新学習指導要領の展開 社会科編』明治図書出版． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 社会科教育法 S0617 改訂 基本方針 単元観 指導観
- 550 販売中 2017/12/22
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《佛教大学 小学校教諭》S0618 算数科教育法レポート 【2017年・A評価】
- オトクな算数科教育法・数学概論の2教科セットはこちら http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132008/ 2017年度シラバス 【設題文】 算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について，双方の関係を含めて記述し，その後，自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算，量と測定，図形，数量関係，集合・論理の教育の内から一つを取り上げ，各学年での指導内容の構成と，指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。 【参考教科書】 黒田恭史(2014)『初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる』第2版,佛教大学． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 算数科教育法 S0618 目標 評価 指導
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![[PB3030] 初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、１単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>セット](/docs/940729597197@hc15/121519/thmb.jpg?s=b&r=1439897101&t= "[PB3030] 初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、１単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>セット")
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【日大通信】0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
- ■日大通信 0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1 [課題] 次の２問とも答えなさい。 1. コミュニカティブ・アプローチ（Communicative Approach）をオーラル・アプローチ（Oral Approach）と比較し、その特徴をまとめなさい。（1000字） 2. 中学校における学習指導要領を中心に、戦後から2008年の新学習指導要領公示（2012年完全実施）までの英語教育の変遷的視点で、改定ごとの特徴を簡潔に説明しなさい。（1000字） （有効期間 ：平成25年4月1日〜平成27年3月31日） ーーー 最新課題のレポートです。レポート作成の参考になれば幸いです。
- 日本大学 日大通信 日大 通信教育 英語科教育法Ⅱ 教職 0997 合格レポート
- 550 販売中 2013/09/24
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755 初等算数科教育法 (2単位分) お買い得 合格レポート 2010年度 明星大学
- ＜１単位目＞ １．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。 「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」と、ロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。 ＜２単位目＞ １．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的活動を通しながら、円周の直径との関係を探る方法が良いと言われています、具体的にその算数的活動について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。 「はこの中のみかんを６個食べました。まだ３個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか」 ３．小数のわり算で、あまりで小数を出す場合、児童には抵抗が大きい。具体例「23.43÷72」を用いて、効果的な指導法を述べよ。
- 明星大学 明星 2010 合格レポート レポート 初等算数 初等算数科 初等算数科教育法 初等 算数 755 教育法
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