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資料:670件

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究レポート　A判定

特別活動研究レポート　A判定
2010年度の「特別活動研究レポート」です。正確に考察できており、しっかりまとまっているというA評価の結果でした。教科書をもとに分かりやすくまとめています。参考にしてください。
環境学校活動子ども行事特別活動健康体育児童
660 販売中 2010/12/03
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佛教大学通信　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　第１設題

特別活動研究　第１設題
第１設題　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。１．特別活動とは何か　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校）および総合的な学習時間以外の教育活動の総称である。2002年4月より小学校において施行されている学習指導要領によるとその内容は、小学校では学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事と明示してある。
小学校学校教師活動社会発達道徳健康特別活動
550 販売中 2009/12/02
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の指導法「<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の内容、新学習指導要領の改善ポイント」【玉川大学】

特別活動の指導法「特別活動の内容、新学習指導要領の改善ポイント」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「特別活動の指導法」平成22年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A（合格）＜批評＞特別活動のねらいや内容、特質については、そのポイントが確実に押さえられている。新学習指導要領の改善点に関してもコンパクトにまとめてあり、よい。（各内容項目の理解を一層深めたい。）
小学校学校活動社会教師学習指導要領発達文化特別活動玉川通信指導法
990 販売中 2015/07/03
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　S0529　科目最終試験問題　『「<strong>特別</strong><strong>活動</strong>」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に<strong>特別</strong><strong>活動</strong>を構成している四つの<strong>活動</strong>内容を列挙しなさい。』

特別活動研究　S0529　科目最終試験問題　『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』
特別活動の研究　S0529 科目最終試験問題『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』　特別活動とは、学校の教育課程における各教科・道徳・総合的な学習以外の教育活動の総称である。基本的な性質として以下の５つが挙げられる。 ①教師が子ども、子供同士の人間的な交流を中心とする集団教育活動 ②子どもがそれぞれの個性を発揮し、お互いに尊重しあう個性育成的教育活動 ③自主的・教育的活動 ④社会適応力を養う活動 ⑤公民的資質の向上を図る教育活動　各教科における教科教育では、知識と技能を学ぶ。特別活動では、
科目最終試験佛教大学通信特別活動研究
550 販売中 2008/09/16
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の<strong>活動</strong>例をひとつ示しながら

特別活動研究　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』【特別活動において学校行事が果たす役割】　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および「道徳（小・中学校）および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称であり、集団活動を通して、個性の伸長、自主的・実践的態度を育てることを目標としている。小学校の特別活動の内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の4つから構成されており、これらを有機的総合的に関連づけて上記の目標達成を目指すよう期待されている。学校行事における活動内容は5つの項目に分かれており、1つ目の儀式的行事では「学校生活に有意義な変化と折り目をつけ、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行う」とされ、全校の児童
環境小学校学校子ども教師社会発達健康道徳体育
550 販売中 2009/11/08
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の指導法【レポート】A判定「<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を

特別活動の指導法【レポート】A判定「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を
【A判定】です！教員の評価にも、「設題に対して、よく学習してまとめています。小見出しを付けて分かりやすく書かれていてよいと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート子育て特別活動ペスタロッチクラブ活動小学校中学校児童会活動
550 販売中 2015/03/27
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の指導法「<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９

特別活動の指導法「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９
【概要】 2018年度　東京福祉大学　4064　特別活動の指導法のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ。【分量】 3026字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見（一部抜粋）】設題に対して4項目立てにより、分かりやすくまとめられています。特別活動の歴史（特質）や、平成29年3月告示の学習指導要領における特別活動に関する改訂の要点について、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事など、それぞれについて適切な解答です。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 4064 特別活動指導法歴史特質変遷改訂の要点レポート合格 2018
550 販売中 2021/09/15
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Z1107　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　提出リポート

S0540　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究（中・高）

S0540　特別活動研究（中・高）
Ａ判定でした。 2012年シラバス対応
佛教大学特別活動研究 S0540
550 販売中 2012/12/07
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の指導法2単位目

特別活動の指導法2単位目
2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ 1、学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（1）、（2）の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。（1）学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。（2）日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 2、児童会活動、クラブ活動（部活動も含む）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
学校子ども教師児童健康学習指導要領特別活動問題指導
550 販売中 2017/07/07
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