連関資料 :: 教育心理学

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教育心理学　ピグマリオン効果レポート
心理学が教育へと関わる第一歩として、IQテスト(知能テスト)が挙げられる。これはフランスの心理学者Alfred　Binetがフランスの社会教育省に依頼され行った精神遅滞者の知能尺度を調べるためのものであり、30項目からなるものであった。　(例：2つのおもりの比較、文章の反唱　等) これは、20世紀の西洋におけるIQテストのモデルとなり、主に生徒の分類の指標として用いられてきた。　　IQテストについての批評はStephen　Jay　Gouldが『ダーウィン以来』、『人間の測りまちがい』などによって行っているが、さらに、教師の期待が生徒の知能指数にどのように表れるか(ピグマリオン効果)、といった点からRosenthalとJacobsonも著している。　心理学者はアカデミックな能力を増減し得る要素について感心をよせてきた。『統制の可能性と無力感』についてはSeligmanとMaierによって論じられ、後にDweckらによって子供への応用実験が行われた。AronsonとBridgemanグループ分けされた子供達の立場による差異について著した。 StiglerとStevensonはより良い教授法の考察をアジアとアメリカの比較から著している。
レポートピグマリオン効果教育学心理学
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教育心理学１単位目
PA2030 教育心理学 1 単位目 2012 年度『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版）ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
明星大学レポート教育心理学１単位目
550 販売中 2014/02/19
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Z1103　教育心理学1
児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 2015年提出、A評価です。児童期、青年期のそれぞれの特徴と変化をよくまとめられていると評価されました。テキストの内容をまとめています。学習にお役立ていただけたら幸いです。
佛教大学佛大通信 2015 A評価レポートリポート Z1103 教育心理学
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教育心理学　第2分冊
玉川大学通信教育部「教育心理学第2分冊」2019年のレポート課題です。〈略題：個人差〉参考程度にご覧ください。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A合格）＜批評＞ポイントをおさえ、例を挙げながら説明することができています。
心理学日本子ども教師心理学校発達道徳学習児童
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