連関資料 :: 心理学

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資料:2,117件

<strong>心理</strong><strong>学</strong>　防衛機構について3つの例をあげ説明せよ

<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験レポート　父親像の性役割への影響

心理学実験レポート　父親像の性役割への影響
１．目的　本実験では、性役割尺度と父親像尺度の2つの尺度を使用して、①その因子構造を明らかにすること、②性役割観への父親像の影響の有無について、質問紙法を用いて調査することを目的とした。また、今回は質問紙の分析方法として因子分析と相関を用いた。前述の2点とあわせ、これらの質問紙の分析手法を理解することも本実験の目的の1つである。２．方法１）被験者 XX大学の女子学生32名２）実験用具・質問用紙：2つの研究（柏木・若松,1994; 岩立・降矢,1997）で使用された、性役割尺度と父親像尺度を利用した。・筆記用具・コンピュータ（SPSSを用い統計処理を行った）３）手続き ①質問用紙（別紙参照）を配布し、各自で記入を行った。 ②記入した質問用紙を回収し、集計を行った。 ③SPSSのデータシートにデータを直接入力し、データファイルを作成した。その際、性役割尺度の21項目の変数名をR1～R21、父親像尺度の10項目の変数名をF1～F10とした。（ファイル名は自由とした） ④データを元に、因子分析（主因子法、バリマックス法）を実施し、2つの尺度毎に適当な因子数を決定した（山際・田中,1997）。また、因子分析の手順は以下のとおりとした。（→何も指定しないと、固有値1のところで因子数が決まる。因子分析は、SPSSの「分析」メニューの「データの分解」の中にある。主因子法が上手くいかない場合、主成分分析を用いる。）
発達心理学性役割観父親像因子分析主因子法 SPSS 日本女子大学実験レポート
550 販売中 2009/12/21
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教育・学校<strong>心理</strong><strong>学</strong>【設題1】評価Aレポート

教育・学校心理学【設題1】評価Aレポート
教育・学校心理学【設題1】評価Aレポートです。子どもの「個人差」について述べよ。
教育・学校心理学
660 販売中 2024/05/13
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法【設題1】評価Aレポート

心理学研究法【設題1】評価Aレポート
心理学研究法【設題1】評価Aレポート「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ」
心理学研究法
770 販売中 2024/05/13
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法_第1課題_評価S

心理学研究法_第1課題_評価S
設題内容：以下のキーワードをすべて用いて、「心理学の研究で実証が重要である理由」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由）。〈キーワード〉　【①因果関係】　【②相関関係】　【③実験的研究】　【④観察的研究】
聖徳大学実証心理学研究因果関係相関関係実験的研究観察的研究
220 販売中 2024/09/30
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法_第3課題_評価S

心理学研究法_第3課題_評価S
調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。
聖徳大学心理学研究実験観察検査調査面接
220 販売中 2024/12/03
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法_第4課題_評価S

心理学研究法_第4課題_評価S
以下の研究テーマ①、②のどちらかを選び、因果関係を明らかにする心理学の研究計画を立てなさい。 ①「暴力的な場面にたくさん触れると、その人の攻撃性は高まるのか」 ②「同じ内容でも伝え方が異なると、聞き手が受ける印象も異なるのか」研究計画書は以下の構成とすること。記述例はテキスト2を参照すること。・目的・方法 ─参加者 ─要因計画 ─手続き・結果の予測・考察〈注意点〉研究計画は、以下の条件を必ず満たすこと。満たされていない場合、減点または再提出となる。・因果関係を明らかにできる計画になっている(相関関係は因果関係ではない)。・仮説および考察に実験の内容や結果から、どのような心理学的解釈が可能なのかが含まれている。・従属変数と対応した適切な分析方法を選択している。・剰余変数の統制のために工夫した点が含まれている。・実験室での個別実験が想定されている。・教科書で例として使われている研究内容とは異なる、オリジナルの研究仮説を立てている。
聖徳大学研究計画
550 販売中 2024/12/03
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学習障害の症状と必要な援助について（<strong>心理</strong><strong>学</strong>・課題１）

PA2030教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　単位１（合格済）

PA2030教育心理学　単位１（合格済）
PA2030　教育心理学　単位１ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。一発合格し、自分なりに工夫して具体例をあげたこともあり、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。参考・引用文献　『教育心理学の最先端　自尊感情の育成と学校生活の充実』　荒木紀幸　編著　　あいり出版１単位目　ピアジェの発達論にもとづいて、子供の思考の発達について述べなさい。 ⇒講評　各段階の特徴のポイントをおさえて説明することが出来ています。“同化”“調節”の説明で例が上げられていた点がよかったです。
明星大学 PA2030 教育心理学合格レポート
550 販売中 2016/09/20
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【Z1103】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１ A評価 2017

【Z1103】教育心理学１ A評価 2017
佛教大学　教育心理学１【第一設題】児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
佛教大学教育心理学
550 販売中 2016/11/15
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聖徳　通信　学校臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第４課題

聖徳　通信　学校臨床心理学　第４課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：学校および教師との連携の在り方について述べてください。また実際にどのようになされているのか、事例を挙げて説明してください。
聖徳通信学校臨床心理学
660 販売中 2018/03/16
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