連関資料 :: 特別活動
資料:669件
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特別活動研究
- S0529 特別活動研究・科目最終試験対策 過去問を調べ、佛教大学通信教育部の2010~11年度の科目最終試験対策として作成しております。 教科書を参考に要点をまとめて、効率よく試験勉強できるように作成しています。 制作にはかなり時間を要しましたが、この資料のお陰で一度も不合格なく、免許取得に至りました。 皆さんのお役に立てれば、幸いです。 試験は4科目受験するとして・・・これらの資料があれば、約一週間前から勉強すれば間に合うと思います☆ この資料を元に、ご自身が覚えやすいように資料を作り直していただけたらと思います。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
- 佛教大学 科目最終試験対策 学級活動 小学校
550 販売中 2011/10/25- 閲覧(2,367)
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特別活動研究
- 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 特別活動とは何か？学校の教育課程における各教科、および道徳、総合的な学習以外の教育活動の総称である。 特別活動の目標は、「小学校学習指導要領」において、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい活動を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。」と示されている。 これは、特別活動の特質が、集団活動にあることを示す。この集団活動の中で行われる、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事が小学校の特別活動である。 では、学校行事についてみていく。学校行事は、全校または学年を単位として学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うことを目標とする。 活動内容は、以下の5つが考えられている。 （1）儀式的行事 学校生活に変化と折り目を付け、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとな
- レポート 特別活動研究 特別活動 学校行事 A判定
- 550 販売中 2008/11/05
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特別活動研究
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 ①特別活動・学校行事とは 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)以外の教育活動の総称であり、新学習指導要領によると、小学校においては、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事で構成されている。 その内の一つである学校行事は、教科学習や学級活動、児童会活動やクラブ活動など日頃の学習や経験を発揮し、更に発展を図る教育活動の一環であり、教科学習では容易に得られない教育的価値を持つ体験的な集団活動である。また、小学校学習指導要領第4章において「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発揮に資する体験的な活動を行なうこと」と書かれているように、他の特別活動と比べて大規模集団で行なわれることも特徴である。 ②学校行事が果たす役割とは 学校行事が果たす役割としては、以下の三つがあげられる。 一つは「学校生活に秩序と変化
- 小学校 学校 子ども 社会 活動 道徳 健康 体育 学習指導要領 児童 A判定 特別活動研究
- 550 販売中 2009/06/18
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特別活動②
- ●「自己指導力（あるいは自己教育力）」とは何かを説明し、その能力の育成にあたってどのような指導・援助が望ましいか具体的に記述せよ 自己指導力・自己教育力とは、自分が何をすべきか、何を学ぶべきか、ということを考え、それをもとに行動し、学んでいくことである。「自分はこのような人間になりたい」「このように変わってゆきたい」という目標設定に対して、現在自分はどのような状況にあり、どのように行動してゆけば達成することができるのであるか。そのような取組の過程を自分で評価し、再度新たな目標に向かっていくことがここでは求められる。 そこで平成10年文部科学省の出した学習指導要領においては、生徒自らが学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応できる能力を育成するとともに、基礎的・基本的な内容を重視し、個性を生かす教育を目指すこととなった。これは、生徒が主体的に生きていくことができる資質や能力の育成を重視しており、表現力・行動力・創造力などを養うという「新しい学力観」に基づくものであった。しかし、今日の教育現場を見るに、そのような観点がうまくはたらいているとは言えず、改めて自己指導力・自己教育力の育成が望まれて
- 私自身が研究しまとめた ある試験の模範解答
- 550 販売中 2009/09/30
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特別活動③
- ●中学校または高校の生徒会活動を指導するに際して留意すべき事項をまとめ、その指導に際しての具体的な取り組み例を実践的に記述せよ まず、生徒会活動の特質について見てみると、以下の四つに要約することができる。一つ目が、生徒の自発的、自治的活動を生かし、実践させることを通して、自主的、自立的な生活態度を身につけることに役立つことである。二つ目は、規則の遵守、協力の精神を培い、生徒相互の連帯感や人間関係を養うことに役立つことである。三つ目は、行事への参加、協力を通して、愛校心や所属感を深め、校風の確立と伝統の継承、発展を図ることに役立つことである。そして四つ目は、組織としての活動を通して、将来の社会生活に必要な公民としての資質、自治の精神を養うことに役立つことである。 以上四つの特質を踏まえた上で教師は指導にあたるべきである。したがって、自分だったら児童・生徒会活動の実践指導にあたっては、生徒たちの積極的・自主的な実践活動を十分に尊重するとともに、生徒の取り組む事柄に対して目を見張ってサポートするよう心掛けたい。決して指導者の一方的な押しつけがなされたり、学校の下請け的な役割に終始してしま
- 私自身が研究しまとめた ある試験の模範解答
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