連関資料 :: 特別活動
資料:669件
-
特別活動の指導法第一
- 玉大 玉川大学 通信 教育 教員
990 販売中 2010/10/19- 閲覧(2,124)
-
特別活動の指導法一分冊
- お役立てくださいA判定 特別活動 指導法 児童生徒 学習活動
- 550 販売中 2012/06/25
- 閲覧(1,611)
-
佛教大学通信 特別活動
- 課題 レポート 通信
- 550 販売中 2010/08/03
- 閲覧(1,311)
-
S0540_特別活動研究中高
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特性をよく示していると思われる勤労生産・奉仕的行事の活動例を一つ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
- S0540 佛教大学 特別活動研究（中高） 2015年度 A判定
- 550 販売中 2015/11/04
- 閲覧(2,135)
-
特別活動指導法 科目テスト
- 近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。 １、特別活動の歴史的発展について記述しなさい。①運動会 ②遠足 ③修学旅行 ④学芸会 のうち１つ を選んで解答しなさい。 ２、特別活動の意義と目的について考察しなさい。 ３、特別活動の方法論（教科指導との違い）について考察しなさい。 ４、特別活動と学習指導要領の改訂について考察しなさい。 ５、特別活動の評価について論述しなさい。 ６、特別活動に関する時事問題について論述しなさい。
- 近大姫路 通信 テスト 試験 特別活動 学校 集団 児童 人権 社会 小学校 経営 教師 発達
- 1,100 販売中 2012/05/09
- 閲覧(3,753)
-
572 特別活動研究 テスト 解答
- 明星大学通信 000572 特別活動研究 テスト対策 模範解答 参考文献 「第２版 特別活動の展開」 編著者：鯨井俊彦 出版社：明星大学出版部 出版年：2009年 「特別活動のもつ教育的意義についてまとめなさい」 「教育課程編成上における特別活動の位置とその性格についてまとめなさい」 「クラブ活動の特質とその指導上の留意点について述べなさい」 「学級活動の特質とその指導上の留意点について述べなさい」 「児童会活動の特質とその指導上の留意点について述べなさい」
- 学校 教師 児童 道徳 特別活動 活動 地域 問題 教育課程 572 特別活動研究 テスト 試験 解答 模範解答 回答 模範回答 対策
- 880 販売中 2013/08/02
- 閲覧(3,950)
-
聖徳大学 特別活動 試験対策
- 特別活動 特別活動の体験がこれからの生活に生かせる事、生かしてほしい事について あなたの考えを述べよ”（１２００字） 学校教育における特別活動の役割は学習指導要領においても示されている通り、望ましい集団活動を通して行われるものとされている。こうした学校教育での集団活動にて育まれる児童生徒の個性や資質能力は今後の日常及び社会生活において基礎となりうるものである。 私は、特別活動での教訓を生かし、子どもたちが今後の人間関係の構築や自らの行き方のきっかけとして生かしてほしいと思う。 社会生活の中で多くの人々と接し、ともに協力することが求められる環境で子どもたちは生きていくことになる。年齢を重
- 環境 子ども 社会 学校 特別活動 学校教育 人間 学習 人間関係
- 550 販売中 2009/05/26
- 閲覧(1,948)
-
特別活動の指導法(小学校) １
- 明星大学（２０１３年入学・レポート）
- 550 販売中 2014/09/17
- 閲覧(1,239)
-
特別活動研究１Z110７
- 「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 Ⅰ はじめに 中学校および高等学校学習指導要領には、学級活動（ホームルーム活動）について「学級（ホームルーム）を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸課題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」と明示している。 学級活動は、教科指導ではみられない特質をもち、豊かな人間性の育成、望ましい人間関係の醸成、問題解決能力の育成などを目指している。学級活動の指導にあたっての留意事項についてまとめ、実践における行動を示したいと考える。 Ⅱ 学級活動指導実践上の留意事項 人間関係の形成 学級は、教育活動の基礎集団である。また、特別活動の目標について「集団や社会の一員」と社会性を育成することが求められ、学級活動においても「学級や学校の生活への適応」が示されている。学級活動のねらいに迫るためには、学級を基盤とする望ましい集団づくりが重要である。学級活動は人間関係を構築していく場であり、学級集団づくりを児童・生徒とともに推進していく姿勢が強く求められる。 信頼関係
- 佛教大学 通信 レポート 学校 教育 指導
- 660 販売中 2008/09/23
- 閲覧(2,165)
