連関資料 :: 課題２
資料:1,465件
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公的扶助論 第二課題第一設題 12.04.10(A)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「被保護者の権利・義務及び不服申し立てについて説明してください」 【参考文献】 「公的扶助論」福祉士養成講座編集委員会／編集 中央法規／出版社名 2007年1月20日／発行年月日 【講評】 １． 不利益変更が許されたばあいの説明が不十分です。 ２． 被保護者に「届出の義務」が許されている理由の説明がありません。
- 大学 社会福祉 レポート 公的扶助
550 販売中 2013/01/03- 閲覧(1,899)
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臨床心理学 第二課題 第一設題 12.11.02（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「『子ども虐待と心理的援助』について自由に考察しなさい」 【参考文献】 「改定 臨床心理学」竹中哲夫ほか・（株）みらい・2005，4，Ⅰ 「現代児童養護の理論と実践」鈴木政次郎・川島書店・2005，3，20 「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp・２０１２，１１，１
- 大学 社会福祉 レポート 心理学 臨床
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「教育基礎論」 第2課題第１設題（聖徳大学）
- 【課題】テーマⅣの「学習課題」の１「専門職の４条件とは何か」 【評価Ａ】 【参考文献】「学校経営の基礎・基本」 著者：牧昌見 出版社：教育開発研究所 1998年12月１０日発行 「教育経営入門」 著者：宮田進・片山世紀雄 出版社：教育開発研究所 2012年4月１日発行 「教育基礎論」 著者：牧昌見 出版社：聖徳大学通信教育部 平成13年４月１日発行 「改訂これからの教師」 著者：高倉翔 出版社：建帛社 2000年7月25日発行 【お願い】参考としてご覧下さい。
- 教師 子ども 社会 教員 問題 学習 課題 資質 指導 影響 聖徳 教育経営
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令和5〜6年度【広告論】 課題２合格リポート_日大通信
- 日本大学通信教育部 広告論 課題２【A評価】 ＜課題内容＞昨今、各商品におけるコモディティ化の到来を防ぐために、経験価値をいかにマネジメントしていくかが、企業にとっては重要な鍵となっている。この経験価値を消費者に提供するためのプロモーションの手法を事例と共に論述せよ。 ＜ポイント＞まずは、第4の経済価値である経験価値の意味、及び、経験価値と4つのE の関係性をテキストによって理解してください。次に、総称ブランドの活用方法をテキストで確認してください。その上で、他の参考文献やインターネット情報を活用したり、自分自身の生活や消費者行動で経験・体験したことを元に適切な事例を検討して論述してください。 丸写しは避けていただき、参考程度としてご利用ください。また、添削教員によって採点基準が変わることがあるため、合格を保証することができない旨ご理解ください。
- 日大通信 日大 日本大学 日本大学通信教育部
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日大通信2023-2024_国文学史Ⅰ（課題２）合格レポート
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における国文学史Ⅰ（課題２）の合格レポートです。 丸写しは控えて、参考にお使いください。
- 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 国文学史
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聖徳大学 教育方法学 第１課題第２設題
- 聖徳通信 学習指導要領 教師資質
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