連関資料 :: 課題２

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中央大学通信教育部２０１８年・２０１９年民法<strong>２</strong>（物権）第<strong>２</strong><strong>課題</strong>

中央大学通信教育部２０１８年・２０１９年民法２（物権）第２課題
中央大学通信教育２０１８年度評価はBになります。
中央大学通信教育民法合格レポート B ２０１８
660 販売中 2017/08/25
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中央大学　通信教育　評価Ｂ　民法<strong>２</strong>　第<strong>２</strong><strong>課題</strong>　「取消しと登記」の判例理論

中央大学　通信教育　評価Ｂ　民法２　第２課題　「取消しと登記」の判例理論
中央大学　通信教育　民法総則　第２課題　未成年者の行為能力について中央大学通信教育２０１７年度課題です。評価はＢでした。参考資料として使用していただければ幸いです。
民法法律物権判例登記取消し問題総則権利物権変動中央大学通信教育
550 販売中 2017/08/28
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【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第<strong>２</strong><strong>課題</strong>第<strong>２</strong>設題評価S

【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第２設題評価S
【S評価】知覚・認知心理学I：聖徳大学通信心理部第２課題第２設題　設問２：ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。（１５８９文字） ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学知覚・認知心理学I 心理学通信ヒューマンエラー
2,200 販売中 2020/10/22
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Z1308　2017年度　リポート<strong>課題</strong>　A評価　教科教育法国語<strong>２</strong>　第<strong>二</strong>設題

聖徳大学　児童学の社会学的基礎Ⅰ　第<strong>2</strong><strong>課題</strong>第<strong>2</strong>設題

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「民法４（債権各論）」合格レポート2010年第１<strong>課題</strong>第<strong>２</strong><strong>課題</strong>第3<strong>課題</strong>第4<strong>課題</strong>セット

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「民法４（債権各論）」合格レポート2010年第１課題第２課題第3課題第4課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
全体公開 2013/08/24
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聖徳大学「保育原理Ⅰ」第1<strong>課題</strong>第4設題・第<strong>2</strong><strong>課題</strong>第<strong>2</strong>設題　セット　合格　評価S・S　講評付き

聖徳大学「保育原理Ⅰ」第1課題第4設題・第2課題第2設題　セット　合格　評価S・S　講評付き
二つの課題レポートをセットで販売します。第一課題第四設題「『遊び』の定義及び乳幼児期における『遊び』の教育的意義について」第二課題第二設題「西洋における保育の思想と保育制度の変遷について」に対するレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。
聖徳大学児童学科保育原理Ⅰ 幼稚園　保育
550 販売中 2016/09/21
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八洲学園大学　児童サービス論　第<strong>2</strong>回<strong>課題</strong>

八洲学園大学　児童サービス論　第2回課題
八州学園大学　第2回課題　児童サービス論合格課題レポート　評価A このまま提出はせず、参考資料に使ってください。
八洲学園大学児童サービス論児童読書
2,750 販売中 2018/03/05
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聖徳大学通信教育部　アメリカ文学史　第<strong>２</strong><strong>課題</strong>

聖徳大学通信教育部　アメリカ文学史　第２課題
アメリカ文学史入門 (英語・英米文学入門シリーズ) – 1987/3大橋吉之輔 (著) 総説アメリカ文学史単行本 – 1975/4 大橋健三郎編
Washington Irving（1783－1859）は物語やエッセイ〜１８３０年以降 The Scarlet Letter (1850)までの文学史を要約
660 販売中 2016/12/22
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聖徳大学　教育方法学　第<strong>2</strong><strong>課題</strong>第1設題

聖徳大学通信　「教育基礎論」第<strong>二</strong><strong>課題</strong>　（評価S）

聖徳大学通信　「教育基礎論」第二課題　（評価S）
テーマXの教育基本法についてのテーマを選択 1、日本国憲法と教育基本法の関係 2、学校教育目標との関係 3、学習指導要領と教育課程にどうかかわるか 4、「全体の奉仕者」との関係はどうか 5、「諸条件の整備」と学校経営の関係 6、改正された教育基本法の特色についてでした。＜ポイント＞・課題１同様、各小設題1～6を独立して書くのではなく、論を繋げ全体として一つの小論文になるように構成。「体系的によく理解できていて素晴らしい」という講評を戴きました。
聖徳大学教育基礎論 S評価学校
550 販売中 2011/08/03
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聖徳自然と数理Ⅰ 第<strong>2</strong><strong>課題</strong> 解法のテクニック評価A

聖徳自然と数理Ⅰ 第2課題解法のテクニック評価A
【評価】A 全問正解（合格）でした。これを読めば、解答方法がわかります。著作権の侵害をせずに、問題の「解法のテクニック」をお伝えできればと思い、作成いたしました。問題の内容は、シラバスの内容と同程度のものです。問題文中の名称などは変更しています。文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載してあります）
解法テクニック聖徳通信自然と数理一般教養
770 販売中 2018/03/16
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