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連関資料 :: 課題2

資料:1,459件

  • 聖徳 通信 臨床心理学 第課題 評価A
  • 【評価】A (合格レポート) 文末に参考文献を記載してあります。 (書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載) 課題名: 心理検査の中で「投影法」というアプローチがあるが、 そのアプローチについて説明しなさい。 その上で、SCT(文章完成法)、TAT(主題統覚テスト)、ロールシャッハテストの中から1つを選択し、それについて解説しなさい。 → ロールシャッハテストを選択
  • 聖徳 通信 臨床心理学 心理 心理学科
  • 550 販売中 2018/03/16
  • 閲覧(3,102)
  • 生徒指導論 第2課題 第1設題 聖徳
  • 生徒指導論 第2課題 第1設題 聖徳 【第2課題 第1設題】 あなたと「折り合い」(テキスト参照)の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。 【評価】A 【参考文献】 学校心理学が変える新しい生徒指導  山口豊一  学事出版 学校教育の心理学  無藤隆・市川伸一  学文社 事例を通した教育相談の進め方に関する研究  松本冨男  福島県教育センター こころの科学 サバイバルガイド 松本俊彦 日本評論社
  • 生徒指導 折り合い 養護教諭 聖徳 教育相談 事例
  • 990 販売中 2013/12/13
  • 閲覧(3,072)
  • 日大通信2023-2024_漢文学Ⅰ(課題)合格レポート
  • 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における漢文学Ⅰ(課題2)の合格レポートです。『趣旨の一貫性』のみB+で、残りの項目はオールA評価です。 丸写しは控えて、参考にお使いください。 漢文学Ⅰ(M31500) 老子の思想について論述しなさい。 〈ポイント〉 教材の該当箇所をよく読んでまとめること。 〈キーワード〉 道・修行・市中の隠者・無為 〈参考文献〉 テキストに掲載されている参考文献を参照すること。
  • 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 漢文学
  • 660 販売中 2024/12/31
  • 閲覧(773)
  • 令和5〜6年度【法学】課題合格リポート_日大通信
  • 日本国憲法における基本的人権の保障と,その限界について説明しなさい。 〈ポイント〉  憲法の最高法規性,制限規範性(授権規範性)について説明し,人権の定義・法的性質・類型論に言及すること(国民の義務についても触れる場合は簡潔に)。限界とは人権制限のことであるが,人権規制立法の違憲性審査基準(合憲性判定基準)について説明すること。 〈キーワード〉  ポイントにて示したとおり。その他、法律の留保の否定(法=憲法の支配の徹底) 公共の福祉 精神的自由権の優越的地位 二重の基準 LRA など。
  • 日大通信 日本大学 日大 日本大学通信教育部
  • 550 販売中 2024/01/10
  • 閲覧(1,240)
  • 精神保健学:第2課題、第1設題(B)
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第二課題第一設題「成人期の精神保健について社会的役割行動の面から記述しなさい」 評価B 【参考文献】 「精神保健福祉論」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
  • 精神保健学 社会福祉 大学 レポート
  • 550 販売中 2012/04/24
  • 閲覧(3,324)
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