連関資料 :: 課題２
資料:1,465件
-
日本語史第二課題
- 私が日本語教育に役立つと考えたのは、ケース10の「ローマ字」におけるとケース13の「漢語・外来語」である。 まずケース10の「ローマ字」について考察する。現在、日本におけるローマ字表記は数多く存在し、特に指定の形式で使わなければならないといったことはない。ローマ字の発生は室町時代、渡来してきたポルトガル宣教師が日本語を習得する際に母語の字を用いて学習したことに始まる。日本語は一つ一つの文字が特定の意味を持たず、ただ音のみを表す表音文字であったため、ローマ字での学習が可能であったのだ。そして明治初期その学習方法が大きく取り上げられ、日本でも活発に拡げる運動が行われた。その当時用いられていた表記方法がヘボン式であった。これは日本語の音声をshiし、chiち、tsuつ、fuふ、jiじ、と英語的に扱ったもので、ヘボンが辞書で採用した方式のためこのように呼ばれるようになった。日本で考えられた表記（日本式）もありsiし、tiち、huふ、ziじ、のように2字以内で表し各行統一されたものであった。次に、1937年日本式とヘボン式とを折衷したローマ字綴りが、訓令式である。この表記は、siし、huふ、z
- 日本語史 通信 創価 レポート
550 販売中 2008/10/05- 閲覧(1,934)
-
社会学第２課題
- 評価Bです。 マルクス、デュルケム、ヴェーバー、ジンメルの没後1 世紀を経過してなお、この四人から「社会学」 の教科書が始まることに疑問を持つ社会学者は少ない。①なぜこの四者はそれほど偉大な理論家だと見 なされているのだろうか。②また、19 世紀から20 世紀初頭にかけて四者が直面した課題は、テキス ト第8 章以降に登場する20 世紀後半の社会学者が抱える課題と、どのような異同があるだろうか。 以上2 点について、あなたの考察を展開しなさい。具体的な学説や著書、事件や事例を挙げながら 論じること。
- 中央大学 通信教育課程 2021年度 社会学 第二課題 第２課題
- 660 販売中 2021/08/23
- 閲覧(2,634)
-
栄養学 第２課題
- 「適正な脂質の摂取について」 脂質は、炭水化物と同様に、炭素・水素・酸素の３元素から構成されているが、水に溶けず、エーテルやクロロホルムなどの有機溶媒に溶ける性質をもつ物質の総称である。 細胞膜の構成成分として重要である。 動物体内では皮下や内臓周囲などに貯蔵物質として、また、血液中や脳・神経などの細胞の構成成分として存在する。植物では、おもに種子中に存在する。 脂質は、単純脂質・複合脂質・誘導脂質に分けられる。 食事中の脂質の中で多くの割合を占める中性脂肪は、栄養上、エネルギー源として重要である。 単純脂質とは、脂肪酸とアルコールが結合したもので、アルコールの種類によって、中性脂肪（ドリグリセリド）と、ろうに分けられる。 一般に、油や脂肪といわれているものは中性脂肪のことで、脂肪酸が３分子とグリセリン１分子が結合した構造をしている。 脂肪酸はその構造中の二重結合の有無によって分類され、二重結合のないものを飽和脂肪酸、あるものを不飽和脂肪酸という。 さらに、不飽和脂肪酸のうち、二重結合は１個のものを一価不飽和脂肪酸、２個以上のものを多価不飽和脂肪酸という。 これらは、
- エネルギー 組織 テロ 食品 合成 動物 栄養 たんぱく質 神経 植物
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(1,918)
-
【日大通信】【2019〜2022年度課題】広告論 課題2
- 日大通信 広告論 課題2合格リポートです。 リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。 課題 ブランドの概念を「競争の支店」と「財務の視点」二局面から理解し、ブランド・エクイティの有効性をテキスト以外の事例とともに論述せよ。
- 日大通信
- 550 販売中 2020/10/09
- 閲覧(3,430)
-
民法２(物権）第一課題，第１課題
- 評価Cです。 次の概念について、それぞれ300 字程度で説明しなさい。 （1）公示の原則 （2）隣地通行権と通行地役権 （3）用益物権 （4）物権の優先的効力 （5）物権的請求権
- 中央大学 通信教育課程 2021年度 民法２(物権）第一課題 第１課題
- 660 販売中 2021/09/13
- 閲覧(2,409)
-
D002第二課題第一設題
- このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会福祉学Ⅱ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 次のいずれかの文献について、要約と意見を分けて述べよ。レポート冒頭に、使用した文献の著者「タイトル」を記せ（ない場合は大幅な減点となる。）250ページを超える書の場合は、その中の150ページ以上の要約でよい。文字数は1500字以上、2000文字以内とする。（課題名には、以下の下線部と書けばよい。下線部→〇〇著「タイトル」出版社、出版年―要約と意見） 〈評価〉 A 〈講評〉 よく要約されている。 〈参考文献〉 書名：なぜ人と人は支え合うのか 著者名：渡辺一史 出版社：ちくまプリマ―新書 発行年月日：２０１８年
- 心理 社会福祉 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
- 1,100 販売中 2023/05/19
- 閲覧(1,052)
-
【日本大学通信教育部リポート課題】労働法（課題１，課題２）
- 【日本大学通信教育部】労働法（K31300）課題１，課題２（2019～2022年度リポート課題） 労働法（K31300）課題１，課題２の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。 （※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます） ・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。 ・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
- 日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート リポート課題 労働法 課題１ 分冊１ 課題２ 分冊２
- 1,650 販売中 2021/05/17
- 閲覧(3,774)
-
【日本大学通信教育部リポート課題】憲法（課題１，課題２）セット
- 【日本大学通信教育部】憲法（K20100）課題１，課題２（2019～2022年度リポート課題） 憲法（K20100）課題１，課題２の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁と致します。 ・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願いいたします。 ・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
- 日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート 憲法 課題１ 分冊１ 課題２ 分冊２
- 1,650 販売中 2021/02/03
- 閲覧(2,655)
