連関資料 :: 音楽
資料:330件
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（教科）音楽（２分冊）
- 私たちが始めて音を捉え受け止められるようになるのは、耳の機能がほぼ完成する胎児期からである。母親のお腹の中にいるときから、母親の周囲にいる人々の呼びかけや、それらの人が与えてくれる音楽など、自然の音に至るまで限りない音・音楽に触れ合ってきている。子どもの音との出会いは常に周囲にあり、いつでも可能な状態にあるが、与え方、受け止める子どもの状態によって良くも悪くもなっていくことを考え、慎重に丁寧に音楽を扱うことが周囲の大人に求められる。 私は物心ついた頃から、身近に音楽の世界が広がっていた。父がカラオケの機械修理の仕事に携わっていたことから、我が家の一室にある事務所からは、毎日様々な音楽が流れていた。気がつけば、3歳にして演歌や歌謡曲を歌うになっていた。音楽に毎日触れていたことで、自然と楽器にも興味を示すようになっていった。そこから私の音楽の世界は広がり、エレクトーン、ピアノなど、身の回りにある楽器にも興味を広げていくようになっていった。音楽に触れることが、生活の一部であり、音楽に興味を持つことは自然の流れで、特に意識することも無かった。何かをしているときに自然と歌を口ずさんでいたり、歌
- 子ども 発達 音楽 人間 自然 自由 技術 表現 能力
550 販売中 2008/03/18- 閲覧(2,237)
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音楽配信の現状と展望
- 今までは、曲というのはCDを購入したりして入手するものだったが近年音楽配信というサービスができ、飛躍的な活躍をしてきている。その音楽配信サービスの大手であるApple社が開始した世界シェアダントツのオンライン音楽配信サービスiTunes Music Storeが2005年8月4日、日本でのサービスが開始された。そして、iTunes Music Storeは日本でシェアを拡大している。iTunes Music Storeがこれほど人気のあるのは以下の３つの理由があると考えられる。１つ目はダウンロードできる音楽ファイルの制限が非常に少ないことだ。この価格はレコード店で、販売されているCDと比べると非常に安いといえる。 すばらしいことに、また、
- レポート ipod 音楽配信 ネットビジネス インターネット IT
- 550 販売中 2006/07/09
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こどもと音楽 設題1
- 2017年度のこどもと音楽のレポートです。 設題１：保育現場における次の設問に答えなさい。 子供の生活の中で音楽を生かすことにより、全人格的育成を、より一層サポートしていくことが可能である項目を３つ挙げ、それらについて具体的事例を示しながら考察しなさい。また、文化の継承と変遷し続けるメディア環境への、保育者としての対処のあり方について、あなたの私見を述べなさい。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私ですが、短大の三年間でレポート一度も落としたことありません。これから保育資格を目指す方や、レポートを初めて書かれる方のお役に立てたら幸いです。
- 環境 日本 子ども 文化 発達 音楽 保育 幼児 自然
- 550 販売中 2020/04/23
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こどもと音楽 設題2
- 2017年度のこどもと音楽のレポートです。 こちらは五線譜の添付画像あります。 設題２： (1)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調について、音階を全音符で五線譜上に書き、主音・下属音・属音・導音を書き示しなさい。但し、ここに挙げた短調は、和声的短音階を指す。 (2)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調について、音階上に構成される主要三和音・副三和音を全音符で五線譜上に書き、和音記号とコードネームを書き示しなさい。但し、ここに挙げた短調は、和声的短音階を指す。 (3)主要三和音・副三和音について、各々の和音の構成の仕組みと機能とを、(2)で書き入れた和音記号と関連させながら、説明しなさい。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私ですが、短大の三年間でレポート一度も落としたことありません。これから保育資格を目指す方や、レポートを初めて書かれる方のお役に立てたら幸いです。
- 音楽 代理 性格 種類 主要三和音 カデンツ ドミナント トニック 第３音 第５音
- 770 販売中 2020/04/23
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音楽Ⅱ 「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」
- 保育 社会福祉
- 550 販売中 2011/02/14
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音楽科指導法（１分冊）小学校音楽科の指導内容
- 玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー １、歌唱共通教材より１曲選択し、その指導すべきポイントを記述しなさい。（1000文字以上） １、歌唱共通教材より１曲選択し、その指導すべきポイントを記述しなさい。（1000文字以上） ２、（楽器）・（音楽づくり）・（鑑賞）の中からテーマを１つ選択し、その内容をまとめた上で指導上のポイントを述べていく。（1000文字以上） ２、（楽器）・（音楽づくり）・（鑑賞）の中からテーマを１つ選択し、その内容をまとめた上で指導上のポイントを述べていく。（1000文字以上） ー教員コメントー 指導法に工夫が見られます。目の前の児童がのびやかに歌えるよう工夫を常にしていって下さい。
- 玉川大学 小学校 音楽 教師 学校 発達 児童 学習指導要領 幼児 授業 芸術
- 660 販売中 2016/03/24
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音楽科学習指導案
- １． 題材名 イメージを音や音楽で表現しよう ２． 教材名 「冬げしき」文部省唱歌 ３． 題材の目標 イメージを広げ自分の感じ方を生かして、友達と試行錯誤しながら表現の工夫をすることが できるようにする。 ４． 題材について （１）題材設定の趣旨 児童が自分なりの表現方法やイメージを膨らませながら、主体的、創造的に音楽にかかわることを通して表現する楽しさや喜びに気づくことをねらいとし本題材を設定した。自ら音楽に関わろうとする意欲をもたせ、表現する楽しさ・嬉しさに気づくことができるよう、一人一人の発想や気持ちを大切にし、友達と認め合いながら自分らしさを十分に発揮することのできる場を設定していきたい。 「冬げしき」は、情景を想像しながら歌うことができ、自分たちで場面を想像しやすい。また、ゆったりとしたリズムで児童が演奏しやすいなどのため、この教材を使用する。 （２）児童の実態 ――――略―――― （３）指導観 一人一人の考えを大切にし、互いに認め合いながらグループで曲を創っていけるように指導する。今回のような自分たちで音を創るという表現活動はあまり経験したことのない児童がほとんどだが、様々な場面で適切なアドバイスをしながら、意欲的に学習が出切るようにしたい。また音を創っていくなかで、音や音楽のもつ「美しさ」「面白さ」「不思議さ」などに触れさせ、音楽を聴くこと・創ることの楽しさや喜びを味わえるようにすることを大切にし、可能な限り児童の思いが実現できるような学習の場を設定するよう心がけたい。 5． 評価基準 ・ 音で表現する楽しさを感じながら、よりよい表現の仕方を目指し取り組んでいるか。 （音楽への関心・意欲・態度） ・曲の情景・雰囲気を感じとり、様々に工夫しながら表現しているか。 （音楽的な感受や表現の工夫）
- レポート 教育学 音楽 冬げしき 指導案 小学校5年生
- 550 販売中 2006/02/11
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