連関資料 :: 体育
資料:558件
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体育科・指導形態について
- １、一斉指導 クラス全員に共通の指導を行う場合に、労力と時間の節約に効果的であるのが、この一斉指導である。どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。そのほか、基本の運動や体操、そして集団行動など秩序正しく能率的に行動するための団体行動の訓練などが一斉指導に適している。しかし、基本的にクラス全員で同じレベルとして取り扱うので、指導の基準が平均的なものに置かれる。本来、児童にはそれぞれ授業に対する意識レベルや技術レベルが異なるのでその個人差を無視し、画一的になり、学習意欲、興味、関心がそれて自発性を失ってしまう恐れがある。一斉指導は指導の基本的形態ではあるが、教師一人の目がクラス全員に行き届くのは大変なものであるので、児童の不意の行動や怪我にも留意しなければならない。また、全員が同じことをするので、施設や用具数などが不足しないように確認しておくことが必要である。
- レポート 教育学 一斉指導 個別指導 小集団指導 班別指導 グループ指導
550 販売中 2006/04/15- 閲覧(3,003)
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体育概論 合格レポート
- 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 児童を含めた人間は生きていく中で様々な事故や災害に出会うことがある。それは身体的・精神的なダメージを与え、生活に大きな支障を及ばすこともある。特に子どもの頃のダメージは一生に渡り、長年、その子の人生に影響を及ぼすことが多い。このため、小学校教育において安全について学び、それを今後の人生に活かしていく力、「生きる力」を身につけることが必要とされる。 現行の学習指導要領における体育科の教科目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験を通して運動に親しませるとともに、身近な生活における健康・安全について理解させ、健康の増進及び体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる」とされている。具体的目標としては「運動に親しむ資質や能力の育成」「健康の保持増進」「体力の向上」の3点である。この中でも、特に「健康の保持増進」が安全に関していると考えられる。この目標の中でも「心と体を一体としてとらえ」とは、心と体の発達の
- 体育 体育概論 佛教大学 S0618 小学校免許 通信教育 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。
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体育概論Ⅰ1
- 設 題 ⇒「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を軽くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めるのも当然であろう。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」では留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性質のものであろう。 このことをうけて、小学校の安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨にもとづいて各教科、特別教育活動、学校行事（特別活動）等の全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである
- 佛教大学 佛大通信 レポート 体育概論 第一説題
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体育【A評価】「インクルーシブ体育における授業での工夫や配慮について」東京福祉大学
- 東京福祉大学 体育のスクーリング修了試験「インクルーシブ体育における授業での工夫や配慮について」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 体育 スクーリング修了試験 4310 A評価 すてきなお花
- 220 販売中 2025/04/07
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体育科指導法「体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとにより良い体育授業について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2023年度 東京福祉大学 4210 体育科指導法のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとに、より良い体育授業について述べよ。 【分量】 3031字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】 文章のまとめ方が読み手に対して、とても分かりやすく、課題の内容も正確に考察されていた。特に、「わかる」「できる」「かかわる」といった語彙の内容の展開と、具体例の記録内容にも繋がりが見受けられた。「ところで」の表現よりも「一方で」の表現を用いる方がバランスよくなることもあるため推奨する。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 4210 体育科指導法 ポイント 具体事例 体育学修のポイント より良い体育授業 レポート 合格 2023
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今までの体育教育に関しての考察
- 今まで私は、小学校、中学校、高校と、計１２年間学校体育の授業を受けてきた。この経験を基に、現在の体育教育を検討したい。（保健の授業については言及しない） 学校体育は、私の経験から考えると小学校は、年代に合わせて主に体を実際に動かす事を重視した内容で授業が構成されている。具体的に言えば低学年では、鬼ごっこなど普段の遊びの延長のような内容が多く、高学年になるにつれ、実際の競技を簡易ルールで行う、といった具合である。そして中学校では、教科書が専門的な物になっており、各競技の概論的な授業から始まり、基礎、応用段階、そして実際のゲームへと進んでいく段階的な授業になっている。最後に高校の授業であるが、私の学校の場合は、自分のしたい競技を決め、ただひたすらゲームをするだけであった。 では、このような現状を踏まえた上で、学校体育は本来どのようにあるべきなのだろうか。 「体育教育の目的」というキーワードをインターネット等で調べてみると、「健康の維持増進と生涯にわたる健康の基礎づくりを目指す」「身体(からだ)を動かすことの喜びを自ら知るとともに、それを未来ある子どもたちに伝えること」「スポーツマンシップを、ゲームを通して理解し、健全な人格を育てる」といった内容が多く見つかった。これらを参考にして実際を考えると、いくつかの点では理念と現状は乖離していると言わざるを得ないであろう。まず、健康の維持と増進ということは人間にとって必要不可欠であり、この基礎作りという点で学校教育に「体育」があることは誰もが納得いくところである。しかし、健全な人格を育てるのに「体育」は、現状の一般的な授業では役立つとはいえないであろう。
- レポート 体育 教育 授業 スポーツ科学
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