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連関資料 :: 社会

資料:4,235件

  • 社会福祉士国家試験用暗記カード①
  • ホリス アメリカの心理学者（1907~1987）診断主義を継承。 『心理社会療法』『ケースワークにおけるパーソナリティ診断』 『マイナスに影響しあう内的・心理的原因と外的・社会的原因の相互作用を吟味し、その上で個人が生活環境の中で自らの要求を十分に満足できるために援助すること』 「心理社会的モデル」「状況の中の人」 コノプカ 『収容施設におけるｿｰｼｬﾙｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ(1954)』『ｿｰｼｬﾙｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ～援助の過程～』 『ソーシャルグループワークとは、ソーシャルワークの一方法であり、意図的なグループ経験を通じて、個人の社会に機能する力を高め、また、個人、集団、地域社会の諸問題により効果的に対処できるよう人々を援助するものである』 『14のグループワーク原則』 リッチモンド アメリカの慈善組織協会の指導者 (1861~1928) ケースワークの母。友愛訪問を理論化・体系化した 『社会診断(1917)』 『ソーシャルケースワークとは何か(1922)』 『ソーシャルケースワークは人間とその社会環境との間を個別に、意識的に調整することを通して、パーソナリティを発達させる諸過程からなっている』 社会的目標モデル 青少年団体・セツルメントなどに活用される。グループの経験を通じて行動様式を強化し、社会的責任という価値観を身につけていくことをねらいとしている。
  • 環境 心理学 福祉 社会福祉 アメリカ 社会 心理 発達 地域 援助 社会福祉士 国家試験 試験対策 受験対策 試験勉強 人名 キーワード 丸暗記 暗記カード 社会学 原論
  • 550 販売中 2009/03/23
  • 閲覧(9,558)
  • 明星大学 社会科1単位目 2015年度～
  • 明星大学通信教育部　社会科　1単位目合格レポート　2015年度～ 講評 課題1：実際の授業で扱う教材も視野に入れておけば、より深い理解が得られると思います。 課題2：各事項とも調べてあり、要約も充実しています。 課題1現代社会における社会科の必要性と任務について 課題2次の語についてそれぞれ調べなさい
  • 明星大学 教育 通信 レポート 社会科 2015年度
  • 550 販売中 2017/02/27
  • 閲覧(3,001)
  • 明星大学 社会科２単位目 2015年度～
  • 明星大学通信教育部　社会科2単位目　2015年度　合格レポートです。 講評 課題1：生活科と高学年をもう少し意識しておきたい。 課題２：社会科の流れについて、理解が得られました。平成10，20年の改訂も位置づけとしていいでしょう。 課題1　中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい 課題2　社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。
  • 明星大学 教育 通信 レポート 社会科 2015年度
  • 550 販売中 2017/02/27
  • 閲覧(2,706)
  • Z1104　教育社会学１　第１設題
  • 本リポートは佛教大学通信課程の教育社会学１（Z1104）のリポートである。 設題は、「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。」である。 ちなみに判定はAでした。 本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
  • 教育社会学１ Z1104
  • 550 販売中 2017/06/19
  • 閲覧(1,739)
  • 「社会あるところ法あり」と言われる理由と法の存在形式（法源）について
  • 「社会あるところに法あり」という法諺は、「法」と「社会」との関係を巧みにとらえている。すなわち法は社会生活の秩序を維持するための規範であり、いかなる社会であろうとも、それがよいか悪いかは別としてルールによってそれなりに維持されている。したがって法の内容を知るには社会を、社会の性質を知るには法を、ともに相関的に知らねばならない。また社会の秩序を維持するためには、行動のルールが必要である。社会の秩序が維持できるか否かは、その社会の構成員が選択した行動の総和にかかっている。かような意味において、法は文化現象であるといえる。
  • レポート 法学 福祉法制上の問題点 法源 社会福祉
  • 550 販売中 2006/04/23
  • 閲覧(16,125)
  • 現代社会の中の子ども〜前近代と近代の人間形成〜
  • このような労働者を工業社会に輩出するために、かつて共同体で養われていた未発達な子ども達を学校がその教育を引き受けた。情報収集が可能となるだけの読み書き能力をつけさせる。割り振りされた役割を効率的にこなせるために、時間割で時間を遵守する事を訓練させる。学校は立派な社会人になるための｢よい子｣を生産しているのだ。内申書に恐れて授業中席で固まっている子ども達や、生徒として望ましい制服や髪形を遵守する子ども達は、極端に言ってしまえば奴隷である。だがそれもまた、社会に進出した際に必要な姿勢なのだ。
  • レポート 教育学 子ども 教育 学校 共同体 前近代
  • 550 販売中 2007/06/07
  • 閲覧(3,395)
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