連関資料 :: 教育
資料:11,686件
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教育社会学~科目最終試験ヤマ当てセット~
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「いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。」
まず、外国と日本のいじめを比較して見えてくる共通点について考察する。
まず、どの国においてもいじめが「力の強いものから弱いものへ向かう」という構図は世界共通である。また、「いじめ行為は長期間にわたって繰り返し起こる。」「いじめの対象が気が弱い子どもや友人がいない子ども、あるいは特別な教育的ニーズを持つ生徒、障害を持っている生徒などに向けられる。」といった傾向がある。
次に、外国と日本のいじめの異質性について考察する。
まず、外国のいじめの特徴は、マイノリティとマジョリティという民族的、文化的な差別や偏見によるいじめが存在する点があげられる。また、1対1という構図のいじめが多く、日本のような「集団」を重んじる文化ではなく、「個」を重んじる文化といった文化の違いによる異質性がある。
「いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。」
いじめの原因は大きくわけて4つに分類される。
(1)性格原因説…いじめの原因を、被害者や加害者の性格にあるとする考え方である。
(2)機会原因
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テスト対策
佛教大学
通信
科目最終試験
教育社会学
2,200 販売中 2008/07/15
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【2015】〈明星大学〉教育の制度と経営_2単位目
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ご覧いただきありがとうございます。
明星大学の通信の合格レポートです。
このワード資料を骨子にしながら手書きの際にちょっとまとめ直したりしているので私が提出した原文そのままではありません。
1枚ごとの字数は、提出用のレポート形式と同様の字数で設定しています。
参考にしていただければ幸いです。
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明星大学
通信
レポート
合格
教育の制度と経営
550 販売中 2015/03/31
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初等図画工作科教育法 【2単位目】
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初等図画工作科教育法 【2単位目】
1.テキスト内の「図画工作科の内容と構成」(第2章 第2節)について、【共通事項】を中心に1,000字程度に大意要約せよ。
2.テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章)を読み、「5 評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1) 評価の観点とその趣旨」の①~⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
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評価
初等図画工作科教育法
内容
構成
共通事項
観点
明星
550 販売中 2009/10/07
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中央大学通信教育課程:民法2(物権)担保
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2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。
評価は5での合格レポートです。
もし参考になりましたらどうぞ☆
≪課題≫
Aから金銭の貸借の依頼を受けたBは、万一Aが返済してくれない場合を考えて、Aから何らかの担保を徴求しようと考えている。
A所有の動産を担保とする場合、どのような方法が考えうるか。
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民法
問題
物権
目的
課題
方法
権利
質権
担保
通信教育
中央大学
660 販売中 2010/01/21
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中央大学通信教育課程:民法3(債権総論)
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2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は5での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆
≪課題≫
ある時、XはAから建物を買い受けた。しかし他方で、当該建物の抵当権を有していたB(Aの債権者)が、代物弁済によって当該建物をAから取得、更にYへと転売し、登記も移転してしまった。
この場合、XはA・B間の代物弁済の取り消しと、移転登記の抹消請求ができるか。
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民法
登記
債権総論
代物弁済
物権
建物
譲渡
権利
悪意
善意
通信教育
中央大学
660 販売中 2010/01/13
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新しくなった
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