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A008 生活の科学Ⅰ 第１課題第５設題
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このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「生活の科学Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。
2022年度課題。
〈課題名〉
身近な自然の中で、冬越しをする生物の様子について観察しまとめなさい。
〈評価〉
A
〈講評〉
身近な自然についてまとめられたレポート、興味深く読ませていただきました。昆虫や野鳥、植物などの様子がよく伝わってきました。これからも、身近な自然の中で、いろいろな生き物との付き合いを深めていただけたらと思います。
〈参考文献〉
「引用文献」生活の科学Ⅰ 土橋永一 （聖徳大学通信教育部）平成１３年４月１日
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小学校
社会
教師
発達
学校
道徳
障害
子供
課題
自立
1,100 販売中 2023/06/01- 閲覧(1,448)
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佛教大学 社会科概論 第1設題 A判定
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教育目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
「リポート添削・評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されているとの所見でした。
参考として、ご活用ください。
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佛教大学
佛大
レポート
2012
S0613
社会科概論
基本構造
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Ｓ８１０５ 理科教育法Ⅱレポート Ａ評価 ２０１8年度
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第1設題
（１）『子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要を２つの観点から解説せよ。』
（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』
参考文献
森一夫編 『21世紀の理科教育』 学文社
参考文献をもとにわかりやすくまとめています。
ぜひ参考にしてください。
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理科
教育法
レポート
最新
Ｓ８１０５
佛教大学
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佛教大学通信課程、日本国憲法A判定レポート
