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資料:4,434件

評価A　東京福祉大学　教育心理学　レポート
設題「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」所見：子どもの発達を遺伝と環境、気質の側面から捉え「気になる子ども」発達障害の理解と対応についても述べています。子どもの個性をしっかり捉え、正しい知識をもって子どもに対処し、環境を整えることが大切であることを適切に述べています。皆様のレポート作成のお役に立てていただけるとさいわいです。
環境心理学子ども発達心理社会保育障害幼児問題
660 販売中 2020/08/18
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S8101 教育原論1 <strong>A</strong>判定リポートレポート

S8101 教育原論1 A判定リポートレポート
【A判定リポート】『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』設題変更には気をつけてください。設題や設題の留意点に沿った記述になっています。リポート作成時の参考になればと考えています。
発達経済社会学校課題教育学道徳発達課題地域学習佛教大学リポート
550 販売中 2011/12/21
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自然地理学　第1設題　A判定レポート
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
日本地域都市大学自然運動地震農業研究住民地理
550 販売中 2011/02/07
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聖徳大学　教育相談　第１課題　評価Ａ
『ａ．クライエントの沈黙にはどのような意味があるか、また沈黙の扱い方について述べなさい。ｂ．非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい。』評価Ａ参考文献付き聖徳大学
聖徳大学教育相談カウンセリング沈黙非言語的コミュニケーション
550 販売中 2020/10/29
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日大通信宗教学概論課題1 A評価
日本大学通信教育部 2019～2022年度リポート課題集　宗教の構成要素について，1．「宗教思想」，２．「宗教行動」，３．「宗教集団」，４．「宗教体験」の４項目それぞれを説明しなさい。各項目は小見出しをつけて区分すること。
日大通信日本大学通信教育部宗教学
990 販売中 2021/04/30
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大阪芸短大レポート【<strong>A</strong>】特別支援・保育 (1)

大阪芸短大レポート【A】特別支援・保育 (1)
大阪芸短大　特別支援教育・保育（１単位）A評価のレポートです。０３．現在、「発達障害」としてまとめられる障害を２つ取り上げ、違いがわかるように比較して述べる。またそれぞれの教育・保育上の留意点を述べる
子どもコミュニケーション発達保育障害言葉比較自閉症
550 販売中 2021/06/10
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Z1802 介護等体験研究　リポート　A判定
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』　１９９７（平成１０）年４月から施行された「介護等体験特例法」により、小学校及び中学校教諭の普通免許状取得予定者は社会福祉施設及び盲・ろう・特別支援学校において合計７日間の介護等の体験が義務づけられることになった。では、なぜ「介護等体験特例法」が施行され、教員を目指す人に介護等体験が義務づけられたのかを考察していくことにする。まず、「介護等体験特例法」の制定趣旨において「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上を図り、義務教育の一層の充実を期する観点から、小学校又は中学校教諭の普通免許状の授与を受けようとする者に、障害者、高齢者等に対する介護、介助、これらの者との交流等の体験を行わせる措置を講ずるため、小学校及び中学校の教諭の普通免許状の授与について教育職員免許状（昭和２４年法律第１４７号）の特例等を定めるものとする」とある。つまり、教師という職業の本質は、人と人との人格的な交わりにあり、多様な他者と豊かな人間関係を作り
小学校介護学校教師社会高齢者障害者児童障害教員佛教大学
550 販売中 2010/10/31
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S0104 教育方法学　第1　合Ａ
『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』　ペスタロッチーの教育方法には、「有機的･発生的教育方法」と「直観教授」がある。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。
教師子ども社会学習文化発達課題生きる力学習指導要領
550 販売中 2009/11/03
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