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資料:4,432件

【2026年度】佛大　S0619生活科教育法レポート<strong>A</strong>評価

【2026年度】佛大　S0619生活科教育法レポートA評価
佛教大学通信教育課程S0619生活科教育法のレポートです。難関と言われていますが、Ａ評価をいただきました。レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
S0619 生活科教育法佛大レポート合格佛教大学生活科 2023
770 販売中 2013/12/03
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【2026年度】佛大　S0620家庭科教育法レポート<strong>A</strong>評価

【2026年度】佛大　S0620家庭科教育法レポートA評価
佛教大学通信教育課程S0620家庭科教育法のレポートです。難関と言われていますが、Ａ評価をいただきました。レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います！ ※この科目は、レポートの提出に関して厳しくなっておりますので、十分ご留意ください。『リポート添削・評価の基準および留意点　他の指導案をそのまま転記することは厳禁とする。同一、類似リポートは認めない。』とあります。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
S0612 家庭科教育法佛大レポート合格佛教大学通信家庭科 2023
770 販売中 2013/12/03
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（A判定・1535文字）
社会福祉政策　社会福祉協議会　福祉ガバナンス　地域福祉計画　行政計画　社会計画　ソーシャルワーク　福祉コミュニティ
福祉社会福祉社会地域計画サービス行政自立地域福祉ソーシャルワーク
550 販売中 2013/12/24
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【2017年度最新】佛教大学 S0611 数学概論 <strong>Ａ</strong>評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0611 数学概論Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S0611 数学概論Ａ評価のレポートです。【第1設題】『１．自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい』『２．立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変換の法則が成り立つ現実場面を記しなさい。』『３．各種の量の特徴について整理分類して記し、続いて各種の関数の特徴について整理分類して記しなさい。』『４．「順列」と「組み合わせ」の違いについて記し、続いて条件付き確率について説明しなさい。』『５．集合における交換法則、結合法則、分配法則、ドモルガンの法則について説明し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表を作成しなさい。』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
2013年最新佛教大学佛大佛教 S0611 数学概論Ａ評価レポート
550 販売中 2013/12/27
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【佛教大学】Z1106,Z1115　道徳教育の研究　レポート　<strong>A</strong>評価

【佛教大学】Z1106,Z1115　道徳教育の研究　レポート　A評価
A判定（評価）のレポートです。「人間にとっての道徳性が詳しく述べられている」とコメントされました。参考にどうぞ。
佛教大学佛大道徳教育の研究 Z1106 Z1115 レポート A評価道徳社会子ども学校哲学人間生きる力法律道徳教育リポート A判定通信教育課程平塚益徳カントジョン・デューイ
550 販売中 2014/01/16
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【佛教大学】Z1107,Z1116　特別活動研究　レポート　<strong>A</strong>評価

【佛教大学】Z1107,Z1116　特別活動研究　レポート　A評価
A判定（評価）のレポートです。テキストだけでなく他の資料も参考にして作成しました。
佛教大学佛大特別活動研究 Z1107 Z1116 レポートリポート A評価 A判定学習指導要領地域特別活動通信教育課程勤労生産・奉仕的行事集団活動学校行事
550 販売中 2014/01/16
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S0540 【2013年度レポート】特別活動研究(中・高) (<strong>A</strong>判定合格済)

S0540 【2013年度レポート】特別活動研究(中・高) (A判定合格済)
佛教大学通信教育学部　 S0540　特別活動研究（中・高）　２０１３年度対応第１設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。についてのレポートです。課題図書のみからの作成となってますので、簡単に内容についてまとめています。今年度も同様の課題及び教科書です。是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
佛教大学佛大特別活動研究特別活動レポートリポート第１設題 2013年最新通信 A判定合格済み学校社会発達活動地域生徒行事集団教育
550 販売中 2014/02/06
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課題レポートＡ判定
「高齢者の介護は誰が担うべきか」という問いに対して、私の理想の考えを述べるとすれば、高齢者の介護は、同居する家族がいる場合、やはり家族が担うべきであるということである。なぜならば家族は、高齢者の性格や心情を一番理解している身近な存在であるといえるからだ。例えば、長年連れ添った夫婦であれば、自分で介護をしてあげたいと思うのが当然であろう。また、高齢者の立場からすれば、家族に迷惑をかけ、自分で身の回りのことができないという申し訳ない気持ちを持ちながらも、住み慣れた地域と家で生活を送り続けたいと願うのも然りである。　しかしながら、高齢者介護は、単に高齢者のお世話をすればよいわけではなく、高齢者の自尊心を保ちながら、身の回りの生活を見守ることが大切である。また高齢者の機能は、早期に回復が見込めないため、長期にわたる介護が必要である。そこに問題があるわけだ。
環境福祉介護高齢者社会女性家族地域高齢化
1,650 販売中 2011/11/07
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Z1312　教科教育法英語１　第1設題　リポート（<strong>A</strong>評価）

Z1312　教科教育法英語１　第1設題　リポート（A評価）
【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。評価所見（A）は、「(1)簡潔にまとめられています。(2)パーマーのパラフレイズ考に言及して下さい。」でした。
Z1312 教科教育法英語１佛教大学リポートレポート教科教育法英語合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定 2011年度
550 販売中 2011/11/07
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聖徳大学　「歴史学入門」第一課題第四設題（<strong>A</strong>評価）

聖徳大学　「歴史学入門」第一課題第四設題（A評価）
第一課題第四設題：評価A 「満州国」の実態は日本の傀儡国家であったが、その傀儡性はどのような点に求めることができるか。「独立」に至る経緯を概説し、傀儡性について具体的に論述しなさい。＜参考文献＞十五年戦争小史新版　　江口圭一　　青木書店　2002年3月 HP：http://www.geocities.jp/nakanolib/joyaku/js07-9.htm ・日満議定書・大同元年三月十日満洲国執政ヨリ本庄関東軍司令官宛書翰及昭和七年五月十二日同司令官ヨリ執政宛回答文＜コメント＞近現代は元々詳しくないので、文献を読んだり調べたりするのは大変でした。元々の知識不足によることも大きいですが、分量的にも相当時間がかかったレポート。しかし色々と発見があって勉強になった課題でした。満州についてはかなり詳しく調べ、記述したつもりです。講評は「課題を踏まえ的確かつ要領よく纏まっており、引用も適確」と戴きました。また、傀儡性の示し方は高く評価されたようで、本文に二重丸が書かれていました。ただ、その「引用の出典を参考文献に示し忘れているのが惜しい」と指摘されたので、ここでは修正してあげておきます。
聖徳大学歴史学入門評価A
880 販売中 2011/12/01
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