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![[社会福祉士]相談援助の理論と方法Ⅰ[<strong>A</strong>評価]](/docs/944358321365@hc14/129847/thmb.jpg?s=b&r=1498609530&t= "[社会福祉士]相談援助の理論と方法Ⅰ[<strong>A</strong>評価]")
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[社会福祉士]相談援助の理論と方法Ⅰ[A評価]
- 社会福祉士 ]相談援助の理論と方法 相談援助 交互関係 社会関係
550 販売中 2017/06/28- 閲覧(2,642)
![[社会福祉士]権利擁護と成年後見制度[<strong>A</strong>評価]](/docs/944358321365@hc14/130586/thmb.jpg?s=b&r=1505088731&t= "[社会福祉士]権利擁護と成年後見制度[<strong>A</strong>評価]")
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[社会福祉士]権利擁護と成年後見制度[A評価]
- 社会福祉士養成校のレポート課題、「権利擁護と成年後見制度」における「成年後見制度について、立法趣旨を踏まえて説明しなさい」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
- 社会福祉士 権利擁護 成年後見制度
- 550 販売中 2017/09/11
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評価Ａ 発達心理学Ⅰ東京福祉大学 レポート
- 設題「胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を一つ挙げて、その対応について考察せよ。」 私は、乳児期について考察しました。エリクソンの発達課題を参考に愛着形成の大切さ、愛着障害とは何かについて述べました。皆様のレポート作成の参考になれば幸いです。 所見「乳児期をとりあげて、発達の特徴についてポイントをおさえ（心身それぞれの発達について）まとめています。特に愛着形成、基本的信頼感の確立というキーワードを示し、愛着障害の問題やそれが生じる背景、対応の仕方についても述べています。」と評価をいただきました。
- 発達心理学Ⅰ 東京福祉大学 エリクソン 乳児期
- 660 販売中 2017/10/02
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民法Ⅱ分冊２（日大通信合格レポートA判定）
- 法学
- 550 販売中 2017/05/20
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学校教育職入門 A判定レポート,佛教大学
- 佛教大学通信教育部 Z1101学校教育職入門 A判定レポート 設題：現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 所見：設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとめています。また、学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められるのかについて、詳細な考察が正確になされています。 「あなたはどのような教師になりたいか」の部分は、体験や教育実習の内容に触れている部分があるので、割愛しています。
- 子ども 社会 カウンセリング 教職 教師 学校 文化 発達 能力 学校教育職入門 A判定 佛教大学
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精神看護 第二課題 第一設題 12.10.11（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「学校における精神保健上の問題とその援助の方向性について述べなさい」 参考文献】 「自殺対策HP」内閣府共生社会政策自殺対策・www.8.cao.go.jp/・2012,10,11 「精神看護学Ⅰ」吉沼和哉ほか・ヌーベルヒロカワ・2010,２
- 大学 社会福祉 レポート 看護学
- 550 販売中 2013/01/02
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西洋史 設題１・２セットA評価 佛教大学
- 教科書・参考資料を参考に作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。丸写し不可でお願いします。
- ギリシア神話 アトランティス プラトン
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