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教職入門【<strong>Ａ</strong>評価】／聖徳大学通信教育部「教職入門」第２課題第１設題

教職入門【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教職入門」第２課題第１設題
【Ａ評価】教職入門／聖徳大学通信教育部「教職入門」第２課題第１設題「テキストを読み、他の文献なども参考にしながら、「保育者の専門性」について述べなさい。」です。／講評は大まかに次の通りです。「ここで保育者の専門性としてまとめたことは、自分自身が保育者になった時に求められることでもあります。そのことを踏まえ、今の自分をさらに向上させるためには何が必要なのか、もう一度考えてみてください。」参考文献：【参考文献】 1)教員の地位に関する勧告（抄）より指導的諸原則第６条国際連合教育科学文化機関（ユネスコ）1966年9月21日～10月5日ユネスコ特別政府間会議採決　文部科学省ＨＰより抜粋（http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo8/gijiroku/020901hi.htm）最終検索日2017年6月9日 2)変動社会の教師教育　今津考次郎　名古屋大学出版会　1996年1月 3)保育者の専門性とは何か　白石崇人　社会評論社　2013年2月10日 4)改定　教職入門-未来の教師に向けて　古橋和夫他　萌文書林　2007年4月15日・教職における専門性論の再考・序論　朝日素明　摂南大学教育学研究第10号　2014年1月・学校を改革する　学びの共同体の構想と実践　佐藤学　岩波書店　2012年7月5日
教師教職保育問題実践教員技術知識援助
660 販売中 2018/08/24
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評価<strong>A</strong>　保育内容（表現）「表現を育てる保育者の役割について、子どもの表現との関連において、具体例を挙げて述べよ。」

評価A　保育内容（表現）「表現を育てる保育者の役割について、子どもの表現との関連において、具体例を挙げて述べよ。」
所見では「具体的な事例をもとにあなたの構え方の変化がしっかりと見えました。やはりあなたがどう子どもと関わるかが大きな学びとなりますね、本の事例も考えましたね。良い実践へつなげていきましょう」と書いてあります。皆様のレポート作成に役立てていただければ幸いです。
環境子ども保育発達表現保育者言葉少年援助
660 販売中 2018/09/14
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日大通信　英文法　分冊Ⅰ・分冊２　<strong>A</strong>判定合格レポートと科目修得試験対策のセット

日大通信　英文法　分冊Ⅰ・分冊２　A判定合格レポートと科目修得試験対策のセット
日大通信「英文法」分冊１・分冊２　A判定合格レポートと科目修得試験対策のセットです。・分冊１の課題：英語の単純現在時制について、具体的な例文を示しながらその意味用法を詳述しなさい。・分冊２の課題：「進行相」について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。 [平成25-26年度課題] 先生から「意味用法が簡潔にまとめられています。」とのコメントをいただきました。レポート作成の参考にしてください。・科目修得試験対策科目修得試験合格者による試験対策です、「英文法」の科目修得試験は毎回傾向が決まっています。「英文法」の科目修得試験の過去問見て、出題の傾向を分析しました。大問が全部で５つあり、 Ⅰ, 文法用語の説明問題 Ⅱ, 直接話法を間接話法にする問題 Ⅲ, 英文中の語の文法的な機能を説明する問題 Ⅳ, 適語選択問題 Ⅴ, 正誤問題の順に出題されます。これらのうち、「Ⅰ, 文法用語の説明問題」だけは、英語が得意な方でも、特別な対策が必要です。具体的には、通信教育教材の記述を確実に覚えておくことが必要になります。そこで、過去の問題（2014年12月現在、通信教育部で閲覧できるものすべて）を分析し、どのようなことが問われるのかをまとめました。これをもとに対策すれば、合格ラインはゆうに超えられると思います。なお、各文法項目の順は、通信教育教材の目次の順番と同じになるようにしています。各項目の横には、これまでに何回出題されたかを示しました。試験前でお忙しい方は、頻度に合わせて効率良く学習されると良いと思います。
日大通信英文法分冊Ⅰ 分冊２セット A判定合格レポート科目修得試験対策英語イギリス英文科学課題未来小説地理子供広告
1,210 販売中 2014/12/23
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佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題レポート A判定
佛教大学Z1118,Z1110「教育相談の研究（中高）」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1118 教育相談の研究（中高）レポート第1設題
550 販売中 2015/01/07
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中央大学法学部通信教育課程　体育理論　2021年度　第２課題　合格レポート　<strong>A</strong>評価

中央大学法学部通信教育課程　体育理論　2021年度　第２課題　合格レポート　A評価
中央大学法学部通信教育課程体育理論 2021年度第２課題です。A評価で合格しました。
中央大学法学部通信教育課程中大通教体育理論 2021年度第2課題通信中大
550 販売中 2021/04/02
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中央大学通信過程2021年労働法（個別的労働法）第1課題[評価<strong>A</strong>]

中央大学通信過程2021年労働法（個別的労働法）第1課題[評価A]
中央大学通信労働法個別的労働法労働法個別経営企業労働判例管理時間労働時間選挙方法労働者
770 販売中 2024/02/03
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聖徳大学　相談援助における対象者の理解と援助関係について（社会福祉援助技術総論Ⅱ）評価：<strong>A</strong>

聖徳大学　相談援助における対象者の理解と援助関係について（社会福祉援助技術総論Ⅱ）評価：A
聖徳大学通信合格レポート　第２課題第１設題課題：相談援助における対象者の理解と援助関係について論ぜよ。
環境歴史福祉社会福祉コミュニケーション社会援助問題言語聖徳大学
1,100 販売中 2018/02/13
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日大通信　情報概論　平成29・30年度課題　分冊Ⅰ <strong>A</strong>評価　(ビッグデータとはどういうものか説明せよ)

日大通信　情報概論　平成29・30年度課題　分冊Ⅰ A評価　(ビッグデータとはどういうものか説明せよ)
評価=Aで、「データの出所の多様性、多種性、リアルタイム性などが特徴である事などを整理して論じています。」との評価をもらいました。
情報日本大学情報概論データ
770 販売中 2018/02/13
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Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究のレポートです。 A評価で合格を頂きました。章ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２００２年　ミネルヴァ書房　教職問題研究会　編　　『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』
佛教大学通信 Z１１０９生徒指導・進路指導の研究第1設題
550 販売中 2018/04/12
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Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１１８　教育相談の研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１７年　友久久雄　編著　『学校カウンセリング入門』　ミネルヴァ書房
佛教大学通信 Z１１１８教育相談の研究（中・高）第1設題
550 販売中 2018/04/12
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【高齢者福祉論<strong>A</strong>評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】

【高齢者福祉論A評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学高齢者福祉在宅福祉サービス介護保険
550 販売中 2018/05/08
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