連関資料 :: a
資料:4,431件
-
英語科指導法Ⅰ 科目修得試験【評価A】
- 単位認定を正式に頂いたレポートです。このレポートは、平均8ヶ月程度をかけ、苦労の末、ようやく単位認定を頂いたレポートです。その為、他のレポートと比べ、値段は高めに設定しています。本気で教員になりたいと志している方々のみ、この単位認定されているレポートを購入してご活用下さい。必ず役に立ちます。 英語科指導法の単位取得は、かなりの困難と試行錯誤に見舞われます。しかし、その困難と試行錯誤を乗り越えた先に、「教員」という第一歩の道が開けると、私は確信しています。 もう一度言います。本気で教員を目指したいという方々のみ、購入して下さい。
- 星槎大学 レポート
5,500 販売中 2025/07/25- 閲覧(665)
-
社会福祉【A評価】「相談援助（ソーシャルワーク）について」東京福祉大学
- 東京福祉大学 社会福祉の科目終了試験 設題6「相談援助（ソーシャルワーク）について」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 社会福祉 科目終了試験 設題6 1610 A A評価 合格 すてきなお花
- 220 販売中 2025/09/25
- 閲覧(451)
-
【レポート】P6303 英文法 第一設題 A判定
- Ｐ６３０３ 英文法 『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。』 Ⅰ．「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句」について まず「文句」について説明を加えると、つまりは英語で言うところのclauseを指す。多くの文法書では「節」と翻訳されているが不適切なため「文句」と言い換えている。次に「関係詞文句」であるが、これは従位文句の１つであり文中で形容詞に相当する働きをする形容詞文句のことである。そして次に「非限定」であるが、関係詞文句には限定、非限定の2種類の用法がある。限定文句には様ざまな種類があるが、非限定文句は一様であるとの誤信がありここで非限定の多様性を明らかにする。 非限定関係詞文句には少なくとも3種類の用法がある。一つ目は「挿入句的非限定関係詞文句」、二つ目は「継続的非限定関係詞文句」、3つ目は「分離関係詞文句」である。 ①「挿入句的非限定関係詞文句」 先行詞の後に挿入され、その内容を描写する。特に主語を先行詞とした場合に「譲歩」や「理由」等の言外の意味が出る。 ②「継続的非限定関係詞文句」 非限定の関係詞の中には先行詞をうけてさらに話を進めていく文句
- P６３０３ 英文法 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
- 660 販売中 2009/04/30
- 閲覧(3,637)
-
４設題のみ【テスト】A６１０７ 教育学入門 合格済み
- Ａ６１０７ 教育学入門 『①価値多元化と教育との関連について、具体例を挙げて、述べなさい』『②「生きる力」を育てるために、あなたはなにが最も大切なことと思うかその理由を挙げて述べなさい』『③子供にとって「家庭」はどのような意味をもっているのか、あなたの考えを述べなさい』『④「教育」において子供の「個性」を尊重するとはどういうことか、あなたの考えを述べなさい』 『価値多元化と教育との関連について、具体例を挙げて、述べなさい』 価値の多元化は社会に様々な影響を与えており、教育において価値多元化は、個人の価値観の個別化、世界観や道徳・生活様式の個人化をもたらし、教育目標の決定を困難なものへと変え教育の基盤に揺らぎをもたらしている。言い換えると、価値多元化は教育の危機の精神的背景になっており、その思想は合理主義、個人主義、快楽主義などである。 最近の教育問題として「学級崩壊」が挙げられるが、学級崩壊は生徒の自己中心的行動や、生徒同士の人間関係の希薄さなどが原因で授業が成立しないなどの状況に陥っている。やはり背景にあるのは個人主義や快楽主義などである。 価値多元化が教育にもたらす弊害を克服するた
- A６１０７ 教育学入門 佛教大学 通信教育 テスト 解答 合格済み
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(3,396)
1
-
英語学概説１ 日大通信 合格A 2009年
- １、意味関係 第一に同義性(synonymy)であるが、これは厳密には全く同じ意味を持つもの、完全な同 義語(synonym)が存在するということを示しているわけではない。存在するのは知的意味だけ が一致する近似同義語のみであり各同義語には次のようなずれがある。 a,知的意味のずれ dog ― hound , car ― automobile b,感情的意味のずれ narrow ― small c,統語的なふるまいの違い look at ― see d,連語制約のずれ rancid bacon ― addled egg e,方言の違い luggage ― baggage, note ― bill f,文体上の違い approve ― agree to g,使用域の違い disclaim ― deny 第二に多義性（polysemy)について述べていく。多義性の原因には次のようなものが存在する。 ①適用のずれ hard 硬い（物質に対して） 難しい（問題に対して） ②社会環境の特殊化 work 仕事 勉強（学生） 作品（芸術家） ③比喩的な使用 eye（花の中心 孔
- 日本大学 通信 英語学概説 分冊１ 2009年度 合格A 日大 レポート 通信教育部 意味論 意味形成
- 1,100 販売中 2009/04/16
- 閲覧(3,517)
-
【レポート】Ｐ６５０７ 英語史 第一設題 Ａ判定
- Ｐ６５０７ 英語史 『中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類について述べよ』 Ⅰ．中英語期 英語期を古英語、中英語、近代英語、現代英語と分ける考え方は定着しているもののその期間はあいまいである。それは英語における変化が急激に切り替わった訳ではなく、あるきっかけをもって変化が生じているのでどうしても境はあいまになる。しかし中英語期はノルマンコンクエスト～大母音推移が起こった期間と定義して間違いないだろう。 そこで、中英語期に入ったフランス語を考えると、ノルマンコンクエストによって流入したフランス語がこの時期に入ったフランス語であり、アングロ・ノーマン（Anglo-Norman=AN）と呼ばれている。もちろんその後もフランス語は流入してくるのだがそれは近代英語期以降に流入したパリ中心のフランス語（Central French=CF）であり、「中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類」はＡＮということになる。 Ⅱ．中英語・近代英語の流入フランス語比較 ＡＮ系の単語（中英語期）の特徴はセントラルフレンチ（近代英語期）と比較することで明らかになる。 子音の前の‘Ｓ’の消失 フラン
- Ｐ６５０７ 英語史 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(3,447)
