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日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ A 評価合格レポート 平成29・30年課題
日大通信、スピーチコミュニケーションⅡ、A評価判定合格レポートです。
2017年、29・30年度に対応しています。課題に和訳も付けてあります。
参考文献
スピーチコミュニケーションⅡ
編集者:Kenneth E. Williams
Situations
1. You are studying in the US. You call your mother in japan.
2.John is playing baseball tomorrow. His team needs one more member. He telephones you.
3. Susan and Kevin are talking about their parents.
4. You go to a fast food counter in L.A. with your friend. You don’t have enough money.
5. You are sightseeing in Kyoto with a British friend.
、
日本語訳
あなたのレポートの目的は、あなたがテキスト本をよく見たことを示すことです。
下記に5つの異なる状況を見ることができる。各々の状況のために、情報を読んでください、そして、あなたが人々がその状況でするかもしれないと思う会話を書いてください。(あなた自身が時には会話の登場人物になることもある。)
あなたは、全部で5つの会話を書かなければなりません。各々の会話は、長さ80~100語(それ以上でもそれ以下でもない)でなければなりません。
日大通信
スピーチコミュニケーション2
スピーチコミュニケーション1
英文学
スピーチコミュニケーションⅡ
英作文
英語
日本大学
通信教育
通信
通信教育部
日大
990 販売中 2017/10/19
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玉川大学 通信教育部「理科指導法」第2分冊 評価A
<課題>理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への対応などを具体的に説明すること。
※29年度課題
実験
教師
科学
児童
学習
生物
指導
自然
安全
事故
550 販売中 2017/05/25
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佛教大学 P6302 米文学史 第2設題 A 判定
【内容】
2016年9月合格 佛教大学 P6302 米文学史のA判定レポートです。
佛教大学指定の教科書「アメリカ文学史」佛教大学
【レポート設題】
第1設題 3200字
(1)アメリカンルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を論じなさい。
(2)ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家及びその作品名を論じなさい。
アメリカの文学以前に、どういった歴史的背景でアメリカという国ができあがり、経済大国になっていったのか、その背景とアメリカ文学とを照らし合わせながら、丁寧にレポートを書き上げました。
【教授からのレポート所見】よくまとめられています。分かりやすい構成のレポートです。と書評いただきました。
レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学 通信 米文学史 アメリカ文学史 アメリカンルネサンス
550 販売中 2020/07/31
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2020年度 佛教大学 S5194 教育方法学 レポート A 判定
【設題】
「全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、子どもたちの基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、どのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。」
※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。
※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました
設題内容は2019年度版となっております
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう
2020年度
佛教大学
S5194
教育方法学
全国学力
学習状況調査
篠原
レポート
A判定
660 販売中 2020/08/27
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2020年度 佛教大学 S5193 教育心理学 レポート A 判定
【設題】
「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」
※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。
※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました
設題内容は2019年度版となっております
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2020年度
佛教大学
S5193
教育心理学
リーダーシップ
指導行動
コミュニケーション
P機能
M機能
レポート
A判定
660 販売中 2020/08/27
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聖徳大学 女性と子どもⅡ 第二課題 第三設題 評価A
課題名:住居は安全でなければならない。自然及び人為的災害に対する家屋と家屋内の安全対策について説明しなさい。 評価:A
参考文献:①『女性と子どもⅡ』聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信教育部 平成27年2月1日
②『家族を守る,地震・防災マニュアル手帳』 内藤朗 ブティック社 1995年2月2日
③『大震災・大災害に強い家づくり・家選び』 井上恵子 朝日新聞出版 2011年10月30日
※あくまで参考程度でお願いします。
日本
地域
問題
自然
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安全
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住民
対策
聖徳大学
通信教育
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