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<strong>A</strong>判定道徳教育の研究『学習指導要領の変遷について。』

A判定道徳教育の研究『学習指導要領の変遷について。』
『学習指導要領の変遷について。』学校で行われる教育は、目的や目標を設定し、達成するように意図的・計画的でなければならない。そのための教育課程の内容について国が基準を示したものを学習指導要領という。教員は、この学習指導要領に示される内容に沿って授業などを創意工夫していくことが求められ、大きく逸脱した教育を行うことはできない。　
歴史経済小学校学校道徳社会教師学習指導要領体育学習佛教大道徳教育 A判定
550 販売中 2008/06/26
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<strong>A</strong>判定学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』

A判定学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されており、教育課程は、学校の指導のもとに、実際に児童・生徒がもつところの教育的な諸経験、または、諸活動の全体を意味するのである。
日本経済小学校社会子ども学校発達学習指導要領道徳健康佛教大学校教育課程論 A判定
550 販売中 2008/07/29
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大阪芸短[保育内容(環境)]レポート　成績<strong>A</strong>

大阪芸短[保育内容(環境)]レポート　成績A
環境に関しての保育の配慮について　１６１４文字
保育通信環境配慮自然教育生活レポート大阪芸大
660 販売中 2016/10/25
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第１課題　被害者の承諾（同意）　評価<strong>Ａ</strong>

第１課題　被害者の承諾（同意）　評価Ａ
中央大学通信教育の第一課題にて、評価Ａを頂いたレポートです。ご参考になれば幸いです。
刑法社会判例違法性障害被害者被害犯罪自由中央大学通信教育 2016年課題
550 販売中 2016/11/07
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【<strong>A</strong>評価】公認心理師の職責（東京福祉大学）

【A評価】公認心理師の職責（東京福祉大学）
東京福祉大学心理学部通信課程の「公認心理師の職責」のレポートです。A判定と「設題に対してよくまとめられており、概ね適切に答えられている」という所見を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。設題：「公認心理師法の業務と多職種連携および地域連携による支援について述べよ。」
公認心理師の職責東京福祉大学心理学部通信課程公認心理師法多職種連携地域連携
550 販売中 2022/06/29
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英語コミュニケーション第１設題　最新版（<strong>A</strong>評価）

英語コミュニケーション第１設題　最新版（A評価）
A評価いただきました。レポートやテスト勉強につかってください。
日本アメリカ中国女性社会文化イギリスドイツ英語コミュニケーション
550 販売中 2010/11/22
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佛教大学　文学概論　設題１（<strong>Ａ</strong>判定）

佛教大学　文学概論　設題１（Ａ判定）
文学とは何かについて、テキストに書かれていることをまとめ、さらに具体的な作品をとりあげて自分の考えを述べよ。
文学人間問題言葉小説世界目的少年イメージ体験
550 販売中 2010/11/29
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【Z1104】教育社会学1【2018年度<strong>A</strong>判定】

【Z1104】教育社会学1【2018年度A判定】
佛教大学科目コード【Z1104】教育社会学１の合格レポートです。 2018年度にA判定をいただきました。文章の構成等を参考にしていただければ難なく合格できると思いますのでどうぞご活用ください。 ●投題学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
佛教大学教育社会学 Z1104 2018 A 学歴社会
550 販売中 2018/10/11
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P6504 比較文学　第１設題　<strong>A</strong>判定

P6504 比較文学　第１設題　A判定
2018年度にA判定で合格しております。そのまま写しての提出はご遠慮ください。
P6504　比較文学　第１設題　A判定　佛教大学
770 販売中 2018/10/23
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P6504 比較文学　第２設題　<strong>A</strong>判定

P6504 比較文学　第２設題　A判定
2018年度にA判定で合格しております。そのまま写しての提出はご遠慮ください。
P6504 比較文学　第２設題　A判定　佛教大学
770 販売中 2018/10/23
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発達心理学Ⅱ　第1課題　評価<strong>A</strong>

発達心理学Ⅱ　第1課題　評価A
・課題（第1課題第1設題）心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。・講評具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。・参考文献『発達心理学（改訂版）』　子安増生　　㈱新曜社　2006.9.25 『心の理論』　子安増生　　㈱岩波書店　　2000.4.21
聖徳通信心の理論パーナー二次的信念の理解
550 販売中 2014/07/29
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（<strong>A</strong>判定・2020文字）

（A判定・2020文字）
カルシウム　リン　マグネシウム　銅　亜鉛　ふっ素　骨形成　骨吸収　骨粗鬆症
日本女性障害カルシウムリスク遺伝子遺伝栄養酵素
550 販売中 2014/09/03
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