連関資料 :: 心理学

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資料:2,117件

発達心理学Ⅱ
虐待の種類についての説明と、虐待に関するニュースを読んで事件発生の要因と対処法をまとめました。【Ａ判定】虐待を例にとり説明、考察、対処法ができています。との評価をいただきました。
環境心理学子ども心理発達社会ニュース記事トラブル発達障害発達心理学Ⅱ 虐待児童保育児童虐待
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教育心理学　レポート
姫路大学通信「教育心理学」の合格済みレポートです。参考程度に。設題１　子どもが学習意欲をなくしてしまうときの要員として考えられることを、教育心理学の理論や概念から３つとりあげ、それを用いて説明しなさい。また、各要因に対して、子どもの学習意欲を高めるためには、どのようなかかわりを行うことが有効かも述べなさい。
姫路大学通信教育心理学教育心理学子ども学習意欲
770 販売中 2020/02/03
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＠組織心理学A
第1回＊目標生活の中で，心理学的なものの観方や考え方をしたり，利用出来る力を養う組織，組織の中の集団・個人の行動が及ぼす影響を考察する＊扱う主なテーマ　↓ 考察していく現象・問題・内容組織の中の集団組織のコミュニケーション組織のデザインと管理組織の発達・衰退・変革＊心とは？改めて「心とは？」と問われるとうまく答えられなかった質問に答えが出せなかった．これは日頃無意識で生きているのでしょうか．説明してくれた定義うんぬんも納得したけどしきれない変な感じだったこころは「胸」にあるものだと思っていた＊心を知る方法について「調査」と「検査」の違いは？　　調査･･･調査紙などを用いて多人数に質問　　　　 →回答の内容を集計・分析　　　　　→その集団の心や行動の傾向を捉える　　検査･･･標準化されたテストを用いて検査　　　　→テストの得点や回答の傾向を分析　　　　→その人個人の心や行動の傾向を捉える＊産業・組織心理学とは産業を支える組織に起こる事象に注目し、それらの事象に関与している，個人や集団の心理特性や行動特
産業心理学集団組織同調コンフリクトリーダーシップ
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交通心理学課題
　私は、制限速度は現状のままが良いです。制限速度が上がれば、走行速度も上がってしまう気がします。制裁を厳しくしても、それまでの感覚に慣れてしまっていたり、気にしない人もいると思います。制裁を受けないために、制限速度を守るのではなく、どうにかして見つからないように努力する人の方が多いと思います。　逆に、制限速度を下げても、これまでに走行していて問題がなかったと思っているはずなので、効果はないように思います。個人的な理由ですが、もし制限速度が上がって、周囲の走行速度も上がったとしたら、私はその速度に合わせることに、かなりのストレスを感じると思うのです。
レポート心理学交通心理学制限速度健康保険交通事故ヒューマンエラー
550 販売中 2006/02/02
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