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資料:102件

初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　明星大学　２０１３　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

初等国語科教育法　明星大学　２０１３　２単位目　合格レポート
2013初等国語科教育法合格レポートです。単位とるのなかなか大変ですが、みんなで頑張りましょう。
環境歴史小学校子ども教師社会学校学習指導要領指導国語
550 販売中 2013/08/21
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>＿第1設題　<strong>レポート</strong>　２０１２年度Ａ評価

国語科教育法＿第1設題　レポート　２０１２年度Ａ評価
Ａ評価でした。なかなか合格しにくいレポートと聞いてますので、参考になったら嬉しいです。
国語科教育法レポート佛教大学Ａ評価
550 販売中 2011/09/14
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明星大学　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　1・２単位　合格<strong>レポート</strong>（２０１７）

明星大学　初等国語科教育法　1・２単位　合格レポート（２０１７）
明星大学　初等国語科教育法　1・２単位合格レポート（２０１７）2018対応レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB2110 初等国語科教育法　1単位、2単位　合格レポート(2017)　 1単位目１.単元名　意見発表会を使用　教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 2単位目２００８年（平成２０）告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、方向についてまとめましょう。参考文献「初等国語科指導法」・長谷川清之・明星大学出版部
環境子ども教師指導案社会学習学習指導要領言語生きる力指導明星大学 PB2110
550 販売中 2018/06/15
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む）　１＆２単位セット　合格<strong>レポート</strong>

初等国語科教育法（書写を含む）　１＆２単位セット　合格レポート
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目＆２単位目合格レポートセットです。評価は良かったです。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等国語科教育法歴史子どもレポート指導案指導社会学習学校学習指導要領言語
880 販売中 2015/01/16
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む）　１単位目　合格<strong>レポート</strong>

初等国語科教育法（書写を含む）　１単位目　合格レポート
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目合格レポートです。評価は良かったです。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等国語科教育法レポート指導案人間児童学習言語大学指導課題評価
550 販売中 2015/01/16
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む）　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

初等国語科教育法（書写を含む）　２単位目　合格レポート
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）２単位目合格レポートです。評価は良かったです。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等国語科教育法（書写を含む）歴史子どもレポート社会学校学習指導要領指導言語生きる力学習
550 販売中 2015/01/16
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【2014】初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> PB2110 1単位目合格<strong>レポート</strong>

【2014】初等国語科教育法 PB2110 1単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等国語科教育法　(PB2110) 1単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題：説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ■成績：合格参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『初等国語科指導法』長谷川清之 (明星大学出版部)
レポート指導案学習大学課題指導学習指導案通信評価国語明星大学通信教育部初等国語科 PB2110 2110 1単位目合格レポートかむことの力
550 販売中 2015/05/18
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【2014】初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> PB2110 2単位目合格<strong>レポート</strong>

【2014】初等国語科教育法 PB2110 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等国語科教育法　(PB2110) 2単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題：今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。 ■成績：合格 ■講評：今、どのような指導が必要か、指導の目指すべき、あるべき姿を明らかにしています。この理由、根拠が確かです。実践に期待します。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『初等国語科指導法』長谷川清之 (明星大学出版部)
歴史小学校子どもレポート教師社会学校学習指導要領健康学習明星大学通信教育部初等国語科 2単位目合格レポート PB2110 2110
550 販売中 2015/05/18
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明星(通信)　☆　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>③　1・2単位目セット☆　合格<strong>レポート</strong>

明星(通信)　☆　国語科教育法③　1・2単位目セット☆　合格レポート
この課題は、選択した、評論文と論絶文について、先ず、深く教材研究をする必要があります。理由としては、評論、詩歌すべての内容においてかなり深い意味を持っているからです。(特に詩歌については、『死生観』が問われる作品が多いです。)従って、教科書のみの学習では困難であり、レポート作成において、時間を要します。そこで、今回、私は、1単位目では、小林秀雄の『無常ということ』、2単位目では吉野弘の『I was born』を選択し、授業計画を立てていきました。また、この回答は、参考文献も含め、特に教育実習時の指導案の各項目の細やかな作成や実習日誌等に役立つ内容としています。どうか、お忙しい学生さんのお役に立てれば幸いです。 1単位目　課題. 科目の学習指導要点事項の1～4(評論編)の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 2単位目　課題科目の学習指導要点事項の5～8(詩歌編)の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。
明星通信必修　国語専科　2020以降合格レポート
770 販売中 2021/07/01
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【明星大学合格<strong>レポート</strong>】　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　【２単位目】

【明星大学合格レポート】　初等国語科教育法　【２単位目】
明星大学通信教育学部で一回目で合格できたレポートです。皆様のお役に立てれば幸いです。ファイル形式：Word 文字数：2208字以内＜課題＞国語科教師の役割と国語教室経営について、自分の考えをまとめましょう。
小学校教員コース小学校教員免許明星通信レポート子ども教師評価教育課程学習課題国語
550 販売中 2024/02/22
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S０６１６　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験と<strong>レポート</strong>のセット　2018年度

S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度
１、テキストに示された「読むことの授業」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あける事。①三層構造、②文学的文章指導の方法、③説明的文章指導の方法、④読書指導の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。２、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①スピーチ、②対話、③話し合い、討論、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。３、テキストに示された「評価の観点と方法」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。４、「書くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①書くことの学習課程、②文章の種類、③低学年の指導について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。５、「国語教育の意義」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①人間と言葉、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。６、国語科の構造について、次の①②③④にわけて記述しなさい。①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。【設題１】国語科授業の計画と評価について述べよ。参考文献文部科学省編　『小学校学習指導要領解説　国語編（平成２０年）』　東洋館出版社森山卓郎・達富洋二　『国語教育の新常識』　明治図書参考文献をもとにまとめているので、熟読しながら参考にしてください。
S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度　A評価
880 販売中 2015/02/13
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