連関資料 :: 教育法
資料:2,951件
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佛教大学 生活科教育法 第一設題
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本資料は、佛教大学通信教育学部に関するレポート資料です。
レポート作成時の参考資料として活用でき、佛教大学の学生だけでなく、他大学の方にとっても参考になる内容が含まれています
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佛教
佛教大学
リポート
レポート
550 販売中 2012/10/10
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【2013年度】教科教育法数学1 第2設題
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数・代数について取り上げています。
レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
S0702 教科教育法数学1 第2設題
【設題】(1)集合・論理、(2)数・代数、(3)幾何、(4)関数、(5)微分・積分、(6)確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。
【判定】A
【所見】数学の内容についてしっかりまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。
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佛教大学
S0702
教科教育法数学1
A判定
数・代数
550 販売中 2016/04/01
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家庭科指導法 第1分冊 食育教育
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食育教育の目標は、日常生活に必要な基礎的な知識や技能を身につけ、活用し家庭生活で実践できることとされている。教科における家庭科の指導としては、学習指導要領の「日常の食事に関心をもって、調和のよい食事のとり方が分かるようにする」での指導が中心となると考えられる。つまり、身近な普段の食生活に関心をもち、気付き、考え、行動できる学習へ、また「食べる」という行動が私たちにとって様々な意味をもっていることに気付かせるように指導する必要がある。
現代社会では食生活をめぐって多くの課題が山積みされており、飽食の時代といわれている。多様化した食環境のなかで、季節を問わず国内外から様々な食品が市場に出回り、調理済食品や外食産業も豊富に存在する。児童の周りにもインスタントラーメンやファーストフードなどが多く存在しており、実際に児童もそれらを食する機会・環境に囲まれており、間食として食するケースや中には主食にしている児童も実際にいると考えられる。また、朝ごはんを食べないまま学校にくる児童や1人で食事をする子ども、しっかり噛めない子どもや偏食の多い子どもなど、食べることをめぐって子どもたちの生活に様々な問題
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家庭科
教育
レポート
食育
食生活
食育の意義
小学校
550 販売中 2008/07/06
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初等図画工作科教育法 1単位+2単位
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明星大学通信教育教育学部「初等図画工作科教育法」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートが載せてあります。
1単位
目課題
1.テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)につい て、1,000字程度に大意要約せよ。
2.テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1 教材研究に基づく学習の構想」から「2 指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。
2単位目課題
1.テキスト内の「図画工作科の内容と構成」(第2章第2節)を読み、「表現領域」及び「鑑賞領域」について要約した上で、「共通事項」について考察しなさい。(1000字程度)
2.テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章)を読み、「5 評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1)評価の観点とその趣旨」の①~⑤までを、800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
成績:合格(再提出なし)
評価:
1単位目
1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。
2単位目
1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。
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小学校
レポート
教師
子ども
指導案
指導
学校
表現
児童
学習指導要領
880 販売中 2014/10/08
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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