連関資料 :: 教育法
資料:2,956件
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理科教育法レポート
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（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。１．理科教育と自然の教材化について 理科教育は、子どもたちが、新しい発見や驚き、またわくわくするような内容を、五感を使って学習できる教科である。特に自然を探求する学習は重要である。子どもたちが自然に対して働きかけ、自然そのものから学び取るという相互作用の中で、問題解決能力や科学的なものの見方・考え方を養っていく。 日本は地理的に様々な気候が存在し、……
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理科教育法
通信
佛教大学
教育学
550 販売中 2011/02/15- 閲覧(2,364)
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理科教育法Ⅱ
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S８１０５ 理科教育法Ⅱ 第１設題（８）
『（１）子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から観察せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 評価B
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環境
日本
子ども
小学校
環境問題
地域
学校
自然
問題
人間
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