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資料:2,949件

【2012】【明星大学】【初等図画工作<strong>教育</strong><strong>法</strong>】合格レポート（1単位目)

【2012】【明星大学】【初等図画工作教育法】合格レポート（1単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】 1．テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的｣（第１章）について、1,000字程度に大意要約せよ。 2．テキスト内の「学習指導案の作成について｣（第３章内）の「１  教材研究に基づく学習の構想｣から「２  指導案に必要な記述事項」までを、1,000字程度に大意要約せよ。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、課題が異なるようですので、参考程度にご覧ください。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学試験科目終了試験過去問全国東京２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題初等図画工作教育法
550 販売中 2013/07/18
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【2012】【明星大学】【初等図画工作<strong>教育</strong><strong>法</strong>】合格レポート（2単位目)

【2012】【明星大学】【初等図画工作教育法】合格レポート（2単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、課題が異なるようですので、参考程度にご覧ください。【課題】 1．テキスト内の「図画工作科の内容と構成｣（第２章第２節）について、【共通事項】を中心に 1,000字程度に大意要約せよ｡ 2．テキスト内の「図画工作科の評価｣（第４章）を読み、「５評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①〜⑤までを 800 字程度に大意要約し、200 字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学試験科目終了試験過去問全国東京２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題初等図画工作教育法
550 販売中 2013/07/18
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Z1307 教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１第２設題　レポート A判定

Z1307 教科教育法国語１第２設題　レポート A判定
あくまでレポート作成の一助としてご使用下さい。
佛教大学国語
550 販売中 2017/04/03
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Z1307 教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１第1設題　レポート B判定

Z1307 教科教育法国語１第1設題　レポート B判定
あくまでレポート作成の一助としてご使用下さい。
佛教大学国語
550 販売中 2017/04/03
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大阪芸術大学通信<strong>教育</strong>部音楽科指導<strong>法</strong>Ⅱ 最終課題

大阪芸術大学通信教育部音楽科指導法Ⅱ 最終課題
大阪芸術大学通信教育部の音楽科指導法Ⅱの合格レポートです。課題：生徒が主体となって学習する音楽科の授業にするための工夫について、具体的な提案を織り交ぜながら考えを述べなさい。
大阪芸術大学通信通信教育音楽科指導法音楽
550 販売中 2017/04/06
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PB3040 初等図画工作科<strong>教育</strong><strong>法</strong>1単位目 2014年度～

PB3040 初等図画工作科<strong>教育</strong><strong>法</strong>２単位目 2014年度～

玉川大学通信<strong>教育</strong>部「理科指導<strong>法</strong>」第2分冊評価A

玉川大学通信教育部「理科指導法」第2分冊評価A
＜課題＞理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への対応などを具体的に説明すること。 ※29年度課題
実験教師科学児童学習生物指導自然安全事故
550 販売中 2017/05/25
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佛教大学 Z1307 教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１第１設題

佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第１設題
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第１設題レポートです。合格済みです。レポートを書かれる際の助けになりますように。
佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第１設題
550 販売中 2017/05/10
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中央大学通信<strong>教育</strong> 2012年度商法（商行為<strong>法</strong>）第1課題

中央大学通信教育 2012年度商法（商行為法）第1課題
・課題金融会社であるＸ会社は、Ａ会社に対する債権の担保として、Ａ会社が所有していたアンゴラ毛糸を譲渡担保に取っていた。このＡ会社が倒産したため、Ｘ会社はこの担保に取った毛糸の換価処分を、倒産したＡ会社の代表者であったＢに依頼した。その後、このＡ会社代表者ＢとＹ会社の代表者Ｃとの間で、この毛糸を40万円でＹ会社に売却する契約が締結された。この売買契約締結時、Ｂはこの毛糸がＸ会社へ譲渡担保に供せられていたことを知っており、Ｂは、Ｘ会社の委託に基づいて、Ｘ会社のためにする意思をもって、この売買契約を締結した。しかし、Ｂは、Ｘ会社の代理人であることをＹ会社に対して表示しておらず、また、Ｂの代理行為が本人であるＸ会社のためになされていたことをＹ会社が知りまたは知ることができた、と言える事情もなかった。Ｙ会社としては、本件売買契約に基づく代金支払債務と、別途Ｙ会社がＡ会社に対して有していた売掛債権とを相殺するつもりであった。Ｘ会社はＹ会社に対して代金支払請求が認められるか。
民法代理判例商法人間総則契約裁判売買
550 販売中 2012/06/20
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関西外大英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong> A+評価レポート「心を育てる授業とは」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「心を育てる授業とは」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：三浦孝, 弘山貞夫, 中嶋洋一，『だから英語は教育なんだ―心を育てる英語授業のアプローチ』, 研究社, 2002）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/05
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