連関資料 :: 教育課程論①
資料:174件
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【2012】【明星大学】【中等教育課程論】合格レポート（1単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 １．戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べなさい。また、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ２．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和 26 年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさ い。 ３．教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこからでてくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。 ※２０１２年度と２０１３年度の課題は異なります。２０１３年度の課題に取り組んでいる方は参考程度にご活用ください。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- １単位 明星大学 中等教育課程論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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【聖徳大学】教育課程論（C012）第1課題第1設題 評価A
- 【Ａ評価】教育課程論：聖徳大学通信教育部 第１課題第１設題「教育関連法規のなかの『教育課程』について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。」 【講評】（要旨）重要な基礎項目を理解し、教育課程の根拠について書かれている。教育課程では幼・小・中・高と連続した認識が求められるため、5領域概念は幼稚園と小学校がどう関連するかも具体的に述べられるとなお良い。 【参考文献】 ・教育課程論 齋藤新治 聖徳大学通信教育部 2003/4/1 ・これからの教師 高倉 翔他 建帛社 2000/7/25 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 学校 教育課程 聖徳大学 通信 教育 福祉 子ども 教育課程論
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佛教大学通信 S0538・Z1105「学校教育課程論」／Z1114「学校教育課程論（中高）」第1設題・B評価レポート
- 佛教大学通信「学校教育課程論」第1設題（中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください）のB評価レポートです。採点者の所見は「教育課程そのものについてはきちんと記述されていますが、今日的課題について詳しく論じる必要があります。とりわけトップダウン方式の短所、すなわち学習指導要領を策定する行政とそれを子どもたちの教育に反映させる学校現場とに生じるギャップについて論じるとより深い考察となるでしょう。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
- 佛教大学 レポート 学校教育課程論 Z1105 S0538 Z1114 佛大
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Z1114 学校教育課程論（中・高） 第１設題 B判定
- 佛教大学通信課程Z1114学校教育課程論（中・高） 第１設題になります。 B判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
- 佛教大学 レポート Z1114 学校教育課程論（中・高）
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【レポート】佛教大学 学校教育課程論 第一設題 A判定
- 学校教育課程論 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 本レポート作成にあたり、テキスト1章～3章、特に2章1節の教育課程の歴史的変遷を参考にした。 Ⅰ．教育課程の基準と編成原理 教育課程の編成にあたって根拠とされるものには①法令、②学習指導要領、③教育委員会の定めた基準などがある。 ①法令は具体的に以下の法令を踏まえなければならない。学校教育法第41条（高等学校の目的）、第42条（高等学校の目標）、第43条（学科・教科）、第44条（定時制の課程）、第45条（通信教育）。学校教育法施行規則第57条（別表３）、（高等学校の教科・科目）、第57条の２（高等学校の教育課程の基準で公示される高等学校学習指導要領によるものとする）、第64条及び、第64条の２、３（定時制・通信制・単位制高等学校の教育課程）などである。 ②学習指導要領を基準とすることについては、文部科学大臣によって公示される学習指導要領を基準にして編成されることが学校教育法施行規則にて言及されている。 ③教育委員会の定め
- 学校教育課程論 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
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明星大学 通信レポート 2014版 初等教育課程論①単位目
- 明星大学 通信レポート 2014版 初等教育課程論①単位目の合格済レポートです。 ＰＢ２１００ 課題 １．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子供にとってなぜ重要なことといえるのですか。 ２．『小学校学習指導要領』の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 ２の課題は、いかに７回の改訂を、コンパクトに要点だけをまとめられるかがポイントでした。 参考文献 明星大学『現代初等教育課程入門』 青木秀雄編 文部科学省『小学校学習指導要領』
- 明星大学 通信レポート 初等教育課程論
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