連関資料 :: 社会 ２
資料:680件
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佛教大学通信 教育社会学②
- 通信教育 レポート 課題
550 販売中 2010/08/02- 閲覧(1,206)
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社会福祉援助技術各論Ⅰ(設題２)
- 「個別援助技術（ケースワーク）の展開過程について述べよ。」 個別援助技術（ケースワーク）は、利用者個人の問題解決に、ケースワーカーが直接取り組む援助方法と技術のことである。利用者とソーシャルワーカーが出会い、援助関係を結び、問題解決に向けての共同作業を行っていく過程の中で、適切に用いらなければならない。そのために、ソーシャルワーカーはケースワークの過程の流れ、各過程の機能、ソーシャルワーカーが果たすべき役割を、十分に理解しておくことが必要となる。 ケースワークは、利用者にとってソーシャルワーカーとの関わりをより有効なものとする目的をもち、ソーシャルワーカーは、必要な社会福祉援助技術や基本技能を、実践課程の流れにそって考えていかなければならない。 ケースワークは、ソーシャルワーカーが最も頻繁に用いる専門的な技術である。 ケースワークの目的は、利用者の具体的ニーズと心理的ニーズを理解し充足を試みることと、利用者の社会的機能を発揮させるために福祉施設・相談機関の機能を活用することである。生活課題を抱える利用者や家族を対象に、個別の関わりを駆使しながら問題解決をはかる。具体的には、次の６つの展
- 990 販売中 2008/09/16
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律令国家社会経済史序説―社会政策と二重支配構造 - (R6.9.23） -
- 内容を一部変更しました。
- 日本史 律令 古代史
全体公開 2024/09/23- 閲覧(569)
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教科 社会 第2分冊 社会科の実践的な課題 地域素材の教材化
- 今日子どもたちを取り巻く環境や社会状況がめまぐるしく変化し、多様化していく中で、地域社会とのつながりが希薄化してきている現状がある。社会が変わればそれに応じて社会科も変わる。社会科が変われば教材も変わるというように、これからは学校や地域の特色を生かした教育活動を主体的に進めていくことが期待されている。つまり、地域に密着した社会科が求められているため、地域教材の開発は、その実現にとって欠かせない重要な柱であり、極めて重要な課題であるといえる。このような意味からも地域の豊かな学習素材を今まで以上に有効に活用していく必要がある。そこで地域素材の教材化がもつ意義についていくつかの見出しに基づき述べてみる。 （１）距離的・心情的な身近さを感じさせる 地域社会は児童が生活をしている場所である。日常の生活を営んでいる場が、学習の場となるわけであるから、地域教材を取り上げることで、児童は日々の生活とのかかわりを感じながら学習することができる。また、取り扱う地域教材に関しての様々な情報が得やすく、活用の仕方をいろいろと工夫できるため、主体的な学習が展開できる。例えば、「安全で楽しい登下校」と題し、普
- レポート 社会科 教育 実践的 地域素材 地域教育 教材 指導計画
- 550 販売中 2008/07/31
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社会心理学② 「集合行動の社会心理につて論ぜよ。」 課題レポートＡ判定
- 先ず、最初に「集団」と「集合」の定義を基に集合とは何かを論じることにする。 この両者は必ずしも概念的定義は明確ではないが、「集合」とは単なる人々の集まりと呼ぶのに対し、「集団」とは少なくとも社会心理学ではそこに含まれる人々の間に何らかの相互依存関係ないし、相互影響過程が存在するものと称し研究の対象とされてきたといえる。 集団を単なる集合から区別する基準としては、対面的な相互作用の存在、目標や価値規範の共有、地位、役割関係の分化、成員の所属意識（集団成員性に基づく自己規定）があげられる。 言い換えれば、集合とは、そこには相互作用がなく、思考能力もない、逆に言えば操作しやすい人の集まりと言い切るのも過言ではないのだろうか。そこに集合行動の社会心理の謎が隠されているのであろう。
- 心理学 歴史 福祉 社会 心理 社会学 政治 行動 集団 分析
- 1,650 販売中 2010/09/28
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【社会保障】東北福祉大学 社会保障論 ★①単位＋②単位レポートセット★
- 評価【優】の合格レポートセットです。 ①単位②単位共に【優】をいただいています！ ○社会保障の概念・役割の考察の参考に！ ○イギリスと日本の社会保障の変遷の考察に！ 東北福祉大学 （科目）社会保障論 CA4107 （課題）①私達の生活環境の変化を踏まえながら、社会保障をどのように理解したらよいか。そして、現代社会において社会保障（制度）が果たしている役割について述べなさい。 ②イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困観の変遷や社会保険と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれぞれ述べなさい。
- 東北福祉大学 福祉 社会福祉 社会 社会保障 精神保健福祉士 社会福祉士 公的扶助 経済 貧困 健康保険
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聖徳大学 「社会Ⅳ」 第二課題（A評価）
- 第二課題：A評価 育児の負担を軽減する方法について述べなさい。 ＜参考文献＞ 社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月 超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月 HP： http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html （内閣府 共生社会政策総括官 少子化対策) ＜コメント＞ 第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
- 聖徳大学 社会Ⅳ A評価
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