連関資料 :: 社会　１

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:904件

佛教大学通信教育学部　S8103　教育<strong>社会</strong>学<strong>１</strong>　第<strong>1</strong>設題（A判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S8103　教育社会学１　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　 S8103　教育社会学１　「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」についてのレポートです。参考文献//『教育の比較社会学〔増補版〕』及び『学力論争とはなんだったのか』です。簡単内容にまとめております。今年度も同様の課題及び教科書です。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。
日本社会経済企業学歴学校社会学文化大学佛大レポート合格教員 A判定
550 販売中 2013/07/11
閲覧(2,064)

《明星大学通信》PB2120：初等<strong>社会</strong>科教育法 <strong>1</strong>単位目★2016年度 <strong>一</strong>発合格レポート

《明星大学通信》PB2120：初等社会科教育法 1単位目★2016年度一発合格レポート
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 　１．初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。　２．初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ★講評★ 　J.デューイの問題解決学習は、5段階の反省的思考過程に基づく教授過程を提唱し、児童中心の学習を目指す画期的なものであった。しかし、日本へ紹介されたとき、誤解され反省的思考が等閑視され、また問題解決のための具体的な方法論がそこには提案されていなかった。そこで、生活経験を重視して問題解決学習を展開しようとした初期社会科の授業は、「はいまわる経験主義・社会科」と揶揄され失敗したのである。体験活動重視の教育において再考する必要がある。「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
明星大学 PB2120 初等社会科教育法通信教育レポート合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校中学校教職教師教員大学課題社会情報子ども発達学校学習生きる力社会科問題
550 販売中 2017/03/03
閲覧(4,035)

<strong>社会</strong>・公民科教育法　第2回（<strong>１</strong>）「第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・<strong>社会</strong>意識・・・」　評価A　２０１２

社会・公民科教育法　第2回（１）「第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識・・・」　評価A　２０１２
社会・公民科教育法　第2回「（１）①テキスト第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。②そして、その課題にこたえる公民科の一科目の指導案（１時間分）を作成してください。教材をかならず一枚つけてください。」ついてのレポート・資料・学習指導案・教材すべて入ったファイルです。評価はAでした。2012年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信社会・公民科教育法
1,650 販売中 2012/06/22
閲覧(2,195)

【佛教大学通信課程 2015】　 S0613<strong>社会</strong>科概論第<strong>１</strong>設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0613社会科概論第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0613 社会科概論設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
閲覧(1,848)

児童心理学<strong>①</strong> 「家庭と地域<strong>社会</strong>における保育のあり方について述べよ。」　課題レポートＡ判定

児童心理学① 「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」　課題レポートＡ判定
現代社会は、産業構造の変化により、少子化や核家族化が進行し、子どもたちをめぐる環境は、大きく変容してきている。そこで子どもたちが健全に成長するためには、今後の家庭と地域社会における保育のあり方がどうあるべきかを考察していきたい。１．家庭の変化と子どもへの影響　家庭は、子どもが生まれて初めて接する社会である。子どもは家庭を中心として社会に適応するための知識や技術、社会のルールを学びながら成長していくのである。いわゆる「こどもの社会化」である。　子どもがうまく社会に適応できるかどうかは、家庭での教育力に依存しているといえる。つまり、家庭の教育力は、こどもの成長にとってきわめて重要な位置を占めているのである。
環境心理学福祉子ども社会少子化地域発達保育心理
1,650 販売中 2010/10/08
閲覧(3,239)

<strong>社会</strong>福祉士会編基礎研修<strong>１</strong>　事前課題　地域包括支援センター

社会福祉士会編基礎研修１　事前課題　地域包括支援センター
社会福祉士基礎研修１における所属組織以外のソーシャルワーク実践について学ぶの事前課題。地域包括支援センターについてまとめています。
社会福祉士基礎研修1
550 販売中 2023/01/05
閲覧(1,436)

聖徳大学　<strong>社会</strong>福祉学Ⅰ　第２課題　第<strong>１</strong>設題　評価：S

聖徳大学　社会福祉学Ⅰ　第２課題　第１設題　評価：S
聖徳大学　社会福祉学Ⅰ　第２課題　第１設題「まこれからの「正義」の話をしよう」　マイケル・サンデル評価：S 評価内容：よくまとまっている。参考文献これからの「正義」の話をしよう　マイケル・サンデル　早川書房　2010.10
聖徳大学社会福祉学マイケルサンデル正義日本福祉人権経済企業社会政治道徳哲学
550 販売中 2014/10/17
閲覧(4,280)

佛教大学 S0106「教育<strong>社会</strong>学」第<strong>１</strong>設題 A判定リポート

佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 A判定リポート
佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 2012年度提出のリポートです。「A」判定でした！テキストに沿って、しっかりと定義、考察がなされているとの所見をいただきました。リポート作成の際、あくまで参考にしていただければと思います。第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
佛教大学佛大 S0106 教育社会学第１設題リポートレポート A判定
550 販売中 2012/07/19
閲覧(4,125) 1

☆佛教大学 S0106　教育<strong>社会</strong>学ﾚﾎﾟｰﾄ第<strong>１</strong>設題　Ａ判定☆

☆佛教大学 S0106　教育社会学ﾚﾎﾟｰﾄ第１設題　Ａ判定☆
設題１、２ともにＡ判定のﾚﾎﾟｰﾄでした。ぜひご参考までに。ﾃｽﾄは85点合格でした。
佛教大学佛大教育社会学 S0106 ﾚﾎﾟｰﾄ A判定
550 販売中 2012/12/07
閲覧(2,068)

S0106　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong>設題　レポート　判定A　【2016年対応】

S0106　教育社会学　第1設題　レポート　判定A　【2016年対応】
S0106　教育社会学　第1設題　レポート　判定A　【2014年対応】『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』ご参考になさってください。
佛教大学教育社会学平成26年 2014年
550 販売中 2014/11/04
閲覧(2,266)