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資料:2,235件

<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>(２)：合格！

<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>試験回答

教育社会学試験回答
教育社会学１、国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないか説明せよ　20 ２、学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ　16 ３、イギリス、アメリカ、中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ　14　9 　４、いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。５、いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ６、日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ　24　8
日本アメリカ中国小学校学校子ども社会イギリス国際日本語
660 販売中 2009/12/30
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<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>①②Ｂ

教育方法学①②Ｂ
「教授の構造原理と機能原理の教授過程　　の構成（計画、実行、評価）にとっての　　その意義について述べなさい」
教師社会教育学原理組織生徒評価計画目標集団
550 販売中 2010/01/11
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比較<strong>教育</strong><strong>学</strong>①②Ｂ

比較教育学①②Ｂ
「アメリカと日本における社会と教育の　かかわりについて、比較して述べなさい。」　「中国と日本における社会と教育のかか　　わりについて、比較して述べなさい。」
日本アメリカ中国学校経済小学校社会子ども文化
550 販売中 2010/01/11
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ペスタロッチーの<strong>教育</strong><strong>学</strong>（直観の原理など）について

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について
●有機的・発生的教育方法　ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。　ペスタロッチー以前の古い教育観（子どもは生まれながらには未だ動物的であり、この動物的衝動を根絶することが教育）に反対し、子どもの本性は白紙ではなく、将来成長する能力を内的に有していると述べている。　教育者は子どもの内的本性が自ら実現していくのを援助することに専念し、内的本性に備わっていないものを外部から注入することは教育にふさわしくない、としており、子どもの能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であり、この教育観を「有機的・発生的」とした。子どもの内的本性をペスタロッチーは「直観」とした。これについては次項で述べる。　
レポート教育学ペスタロッチー直観の原理
550 販売中 2006/03/04
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<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>最終レポート

教育方法学最終レポート
佛教大学、教育方法学の最終レポートです。Ａ評価。通学生向けです。
佛教大学教育方法学教育
550 販売中 2013/11/13
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong> 合格レポート

教育心理学合格レポート
教育心理学の合格レポートです。１単位目　ピアジェ２単位目　コールバーグ
明星大学通信教育教育心理学レポート２０１３教職大学
660 販売中 2014/11/30
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<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１(レポート）

教育方法学１(レポート）
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。テキストのみでまとめているので、参考にして頂きやすいかと思います。評価はA判定でした。
Z1117 教育方法学１合格　A判定　2016年度対応 S0109 テスト対策
550 販売中 2016/10/07
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保育・<strong>教育</strong>の心理<strong>学</strong>Ⅲ

保育・教育の心理学Ⅲ
大阪芸術大学短期大学部芸短保育教育心理学試験対策テスト青年期反社会的行動非行性性役割時代背景
550 販売中 2012/12/11
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>テスト対策

教育心理学テスト対策
佛教大学「教育心理学」の科目最終試験の簡略解答です。ただし、「ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方との関連について考察しなさい。」のみ解答を作成していません。参考までにご利用ください。
佛教大学佛大テスト対策
全体公開 2012/09/06
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S5194 <strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>

S5194 教育方法学
S5194 教育方法学設題内容『全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童・生徒の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。この課題はPISAの結果が示すように高校においても当てはまる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、学校においてどのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。』第一設題の留意点『現在の学校での教育内容および教え方（教育方法）における問題点を、根拠を基に考えることが重要である。その課題を解決するための教育方法を提案することが、設題の回答につながる。教育方法及び教育記述の提案については、学年や科目を設定しても具体的な提案を書いてもよい。一般的な抽象的な表記ではなく、学校における具体的な教育方法・技術が求められている設題である。』佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
S5194 教育方法学教育佛教佛教大学通信リポートレポート
550 販売中 2023/10/13
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