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資料:2,235件

佛教大学　S0106　<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年

佛教大学　S0106　教育社会学　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年
S0106　教育社会学のレポートです。第1設題学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。第2設題学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。レポート作成の参考にしていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題第2設題生涯学習教育学科教育社会学 S0106 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/03/17
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　第1設題と第2設題【最新版】評価Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題と第2設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題（評価A）と第2設題（評価A）のレポートセットです。参考にしてください。
環境学習情報インターネット子ども社会教師学校発達評価レポートリポート佛大佛教教育方法学
990 販売中 2010/12/22
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佛教大教科<strong>教育</strong>法英語１音声<strong>学</strong>的教授法を唱えた学者パーマー第１設題

佛教大教科教育法英語１音声学的教授法を唱えた学者パーマー第１設題
「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」１〈ヴィルヘルム・フィーエトル〉・ドイツの英語学者。音声学者。・直接教授法を唱えた。・『言語教授改善論(1882年)』…翻訳にたよらない。自国語で考えない。外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきである。教師は音声学を必要とする。語彙は脈絡のある文からなるテキストを用いるべき。などと説いた。２〈ポール・パシー〉
佛大佛教大教科教育法英語パーマー音声学クラッシェンリトルウッド教授法箇条書き
550 販売中 2008/03/10
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【佛教大学】　２０１６年4月　科目最終試験　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　S0104 S8108　解答案

【佛教大学】　２０１６年4月　科目最終試験　教育方法学　S0104 S8108　解答案
２０１６年4月　佛教大学　科目最終試験　教育方法学問題コード S0104 S8108 の６問題をテキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房　よりそれぞれまとめてみました。（合格済み）
環境実験学習日本子ども教師社会学校評価課題佛教大学問題解答案
1,540 販売中 2015/10/06
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<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。解答例

教育方法学　わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。解答例
３　わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。６月午前　7月午前 p56～新教育課程では次の４つの学力をバランスよく育てる事が大切であると言われている。まず１つめは、「基礎的な学力Ａ」で、これは「読み、書き、計算」といった学力で、教科等の学習の基礎となるものである。このような基礎的な学力を身につけさせるためには、「繰り返し学習」や「ドリル学習」のようにある程度時間を費やす必要がある。したがってこの学力を全ての子どもたちに身につけさせるためには、指導法の工夫、基礎学習の為の特設時間の設定、宿題等、さまざまな方策がとられな
子ども教師社会学校学習指導要領学習学力課題評価指導
550 販売中 2009/03/23
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2020年度　中大通教　中央大学通信<strong>教育</strong>部　心理<strong>学</strong>　療法理論　第4課題　D評価

佛教大学通信<strong>教育</strong>部　法律<strong>学</strong>概論R0711 レポート第2設題医療をめぐる法律問題について

佛教大学通信教育部　法律学概論R0711 レポート第2設題医療をめぐる法律問題について
この資料について資料名：　「法律学概論　R0711　レポート　2009年度第2設題　医療をめぐる法律問題について」　この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
実験日本レポート医療問題法律家族人間脳死通信
550 販売中 2010/04/16
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４５１　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>Ⅰ　1単位目＆２単位目　配本年度２００７～合格レポート　明星大学通信

４５１　教育方法学Ⅰ　1単位目＆２単位目　配本年度２００７～合格レポート　明星大学通信
レポート課題　１単位目１、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。レポート課題　２単位目１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。（１）絶対評価　（２）生きる力　（３）生活綴方
451 教育方法学Ⅰ 明星通信合格レポート
880 販売中 2012/05/29
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた<strong>教育</strong>を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学

教育心理学【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学
東京福祉大学　教育心理学のレポート「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」になります。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。
東京福祉大学教育心理学レポート 2253 2870 A評価すてきなお花
330 販売中 2025/02/13
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佛教大学：Z5141<strong>教育</strong>行政<strong>学</strong>の第二設題のリポート（2020年10月提出→10月末受理）

佛教大学：Z5141教育行政学の第二設題のリポート（2020年10月提出→10月末受理）
佛教大学：Z5141教育行政学の第二設題のリポートです。 2020年10月提出で10月末受理されました。教育実習の代替授業として受講しました。第二設題『不登校について複数の文献を用いて整理したうえで、不登校支援のための公的な取り組みを1つとりあげ、取り組みの概要や活用事例などを調べてまとめてください。とりあげた取り組みについて、活用事例や、あれば自分の経験などをふまえ、あなた自身の意見を論じてください。』評価として、【設題の把握】【テキストの理解】十分で、【所見】にて「不登校の最新の状況を盛り込むなど、全体として良くまとまったリポートとなっています。石川県の適応指導教室についても深い考察ができています」と評価されました。科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。文章の構成など参考にしていただければと思います。できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。＜参考文献＞『教育行政学（改訂版）　子ども・若者の未来を拓く』横井敏郎編　八千代出版　2017年9月
佛教大学 2020 教育行政学
550 販売中 2020/10/28
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2016年度対応　Z1103　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>1　科目最終試験対策　6題セット　2016年合格済み

2016年度対応　Z1103　教育心理学1　科目最終試験対策　6題セット　2016年合格済み
佛教大学通信　Z1103　教育心理学1　科目最終試験対策の6題セットになります。主にテキスト「教育心理学(改訂)」を中心にまとめてあります。 ★試験問題 1．発達の、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく説明しなさい。 2．知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 3．青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。 4．内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい。 5．幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 6．社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。私の場合、1の問題が出題され、70点で合格しました。すべて800文字～1000文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2以上が埋まると思います。あとは補足と自分の考えを付け加えて頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
2016 佛教大学通信教育課程教育心理学1 Z1103 科目最終試験
550 販売中 2016/04/11
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