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連関資料 :: 社会  設題2

資料:232件

  • 教育社会学 第1設題 第2設題
  • ご覧いただきありがとうございます! 佛教大学通信教育のリポートです。 リポートや考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。(A判定) 【第2設題】学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。(B判定)
  • 佛教大学 通信教育 リポート レポート A判定 教育学
  • 550 販売中 2011/04/08
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  • 社会福祉方法原論Ⅱ設題2
  • 『利用者の生涯にわたる発達と地域生活を豊かなものにするために、利用契約制度の下でのケアマネジメントの意義と役割、その方法論的な課題について論述せよ。』  ケアマネジメントは、1970年代のアメリカにおいて、精神障害者を対象にしたケースマネジメントという名称で始まった。その後イギリスでは、1990年代にコミュニティ法が制定され、ケアマネジメントが制度化された。日本では、1990年頃から高齢者福祉でケースマネジメントという用語が使われ始めた。 わが国の高齢者に対するケアマネジメントは、2000年4月から施行された介護保険制度において、高齢者ケアマネジメントが本格的に導入された。  ケアマネジメントとは、D.モックスレーは「ある人 が、複数のニーズをもった人々の社会生活機能や福祉を最大限に享受できることを目的として、フォーマルおよびインフォーマルなサービスや支援のネットワークを組織化し、調整維持すること」としている。 またP.ジョンソンは「ケースマネージメント・アプロ ーチの基本原則は、一人のワーカーであるケース・マネ ージャーが、クライエントと複雑なサービス供給システムを結びつけ、クライエ
  • 福祉 介護 社会 高齢者 サービス 介護保険 問題 ケアマネジメント 契約制度 方法原論 佛教大学
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 教科教育法社会2設題
  • 中学校社会化の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。 社会科地理的分野学習指導案 (1)対象学年 2年生 (2)単元名 「人口から見た日本」(第1章、さまざまな面からとらえた日本) (3)単元設定の理由 世界の国々において、先進国と発展途上国では人口に明らかな違いが生じている。その理由について、経済的な自由や歴史的な背景による事由等、事前に学習している内容を基に考えることは非常に意義深いことである。また少子高齢化の進展、世界的にも異常な人口密度・偏った人口分布など、我が国が抱える問題について知識や考えを持つ必要がある。 (4)単元目標 ・世界と日本の人口について、世界的の様々な国と比較した日本の特色と、日本全体の視野から見た国内の諸地域の特色をとらえる活動を通して、わが国の国土の特色を人口の面からとらえる。 ・世界の人口分布や人口増加には大きな地域的偏りがあり、人口増加が著しい国々について人口増加の原因を既存知識を
  • 歴史 日本 経済 指導案 社会 文化 発達 地域 問題
  • 550 販売中 2009/03/27
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  • 社会科教育法 第 設題
  • 「6年生の国際平和学習について、具体的な指導案を作成しなさい。」                                                                       学 年  第6学年 単元名  「こうして創ろう 世界の平和」 単元目標  ○子どもたちの平和についてのイメージを出し合う中で、平和には様々な側面(消極的平和と積極的平和)がある事を理解する。 資料や写真等を活用し、また参加・体験型のプログラムにより、子どもたちの気づきや表現活動を大切にする。 単元設定の理由  消極的平和とは、戦争がない状態ならびに武力紛争の除去をさす。積極的平和とは、戦争
  • 社会科教育法 第2設題 佛教大学 通信教育
  • 550 販売中 2008/07/06
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