連関資料 :: 社会　設題１

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資料:336件

教科教育法<strong>社会</strong><strong>１</strong>　第二<strong>設題</strong>

教科教育法社会１　第二設題
「中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。」社会科地理的分野学習指導案対象学年　１年生２．単元名　沖縄の特色と環境－開発と環境をめぐって３．単元設定の理由　日本の歴史の中で、侵略を絶えず受けてきた沖縄は、同じ日本国民として平等な権利を享受する理念の外側に存在していたと言っても過言ではない。現在も基地問題などで劣悪な状況に置かれているのが、その証左であろう。沖縄の現状を知ることは、日本の抱えている問題点を浮かび上がらせる。学習を始める前提として、多面的な沖縄社会を知ることが必要となる。そこから、現在の沖縄の抱えている環境問題や平和に関する考えを中学生なりにまとめておくことは必要である。４．単元目標 ①沖縄について、多面的に考える。 ②他人の意見を聞くことにより、多様な考え方があることを知る。 ③環境問題についての自分なりの考えを持つ。５．単元計画全９時間。（１時間）沖縄の特色を中心にした各班のテーマの決定。（２・３時間）各班による調べ学習。（４時間）各班による発表準備。（５・６時間）各班の発表。（７・
環境歴史日本中国環境問題指導案文化社会政治教科教育法社会１第二設題仏教大学中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定しその授業の学習指導案を作成しなさい。
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佛教大学　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> &第2<strong>設題</strong>

佛教大学　教育社会学　第1設題 &第2設題
設題1→学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて… 設題2→学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのか…
教育社会学第1設題第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2012/06/08
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佛教大学　Z1104 教育<strong>社会</strong>学<strong>1</strong>　<strong>設題</strong><strong>1</strong>

佛教大学　Z1104 教育社会学1　設題1
『最新版』　佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています　 ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
佛教大学通信レポート国語 z1104 佛大教育社会学社会学
1,100 販売中 2014/03/26
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聖徳大学通信　<strong>社会</strong>Ⅰ第<strong>一</strong>課題第<strong>一</strong><strong>設題</strong>

佛教大学　教育<strong>社会</strong>学<strong>１</strong>　<strong>設題</strong><strong>１</strong>（Ａ判定）

佛教大学　教育社会学１　設題１（Ａ判定）
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。
日本アメリカ社会小学校学校子ども企業大学学歴学習
550 販売中 2010/11/29
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Z1104　教育<strong>社会</strong>学<strong>１</strong>　【第<strong>1</strong><strong>設題</strong>】Ａ判定

Z1104　教育社会学１　【第1設題】Ａ判定
Z1104　教育社会学１　【第1設題】【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。【判定】Ａ判定【所見】「学歴社会とはなにか」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。レポート作成の参考になればと思います！
Z1104 教育社会学１第1設題通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程
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<strong>社会</strong>保障論Ⅰ　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong>　聖徳

社会保障論Ⅰ　第1課題　第1設題　聖徳
【第1改題　第1設題】：日本の社会保障制度を社会保障、公的扶助、社会福祉の3つに分け、わかりやすく説明してください。【参考文献】：社会保障　　中央法規　　荘村　明彦著社会保障Ⅰ・Ⅱ　　聖徳大学学習指導書【評価】：Ａ
社会保障論Ⅰ 聖徳日本社会保障制度社会保険公的扶助社会福祉
550 販売中 2013/04/08
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教科教育法<strong>社会</strong><strong>１</strong>　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　合格　A判定

教科教育法社会１　第１設題　合格　A判定
社会科の学習指導方法について説明しなさい。テキストを的確にまとめました。学習指導要領を参考にしました。本論分の構成　各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。第１章　学習指導の類型「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と、
佛教大学教科教育法社会社会佛大佛大通信佛大レポート
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<strong>社会</strong>的養護第<strong>1</strong>課題第<strong>1</strong><strong>設題</strong> 評価A

社会的養護第1課題第1設題評価A
第1課題、第1設題評価:A 提出:2012/10/23 参考文献・虐待を受けた子どもの回復と育ちを支える援助 /増沢高(福村出版)10.08.10 [引用:P.122.124] ・児童家庭福祉/吉田眞理(青踏社)12.03.23 ・児童福祉/保育士養成講座編纂委員会 (全国社会福祉協議会)09.03.26 ・保育士のための養護原理/小野澤昇、石井功一 (大学図書出版)12.01.20 [引用:P.5]
環境子ども社会発達虐待都市児童児童虐待援助
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聖徳大学　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong>課題第<strong>1</strong><strong>設題</strong>

教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong>.第２<strong>設題</strong>ｈc

教育社会学　第1.第２設題ｈc
A判定をもらっています。参考に活用してください。
教育社会学　レポート　第１＆２設題セット
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Ｑ０７０６　レポート　<strong>社会</strong>学概論　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>

Ｑ０７０６　レポート　社会学概論　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科社会学概論 Q0706
550 販売中 2017/05/17
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