連関資料 :: 国語
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教科教育法国語２ 第１設題
- 「テキストの第二章第三節の３『小さき者へ』を読み、修辞（表現技法）の種類別に、具体例を挙げながら箇条書きで説明しなさい。」 「疑問が用いられている文」 一、なぜ自分の生活の旗色をもっと鮮明にしないうちに結婚なぞをしたか。妻のあるために後ろに引きずっていかれねばならぬ重みのいくつかを、なぜ好んで腰につけたのか。なぜふたりの肉欲の結果を天からの賜物のように思わねばならぬのか。家庭の建立に費やす労力と精力とを自分は他に思うべきではなかったのか。 これは、作者有藤武郎がそのころ持っていた問題の深さを強調している。自問自答するほど、心の満足に近づけなかった作者の心理を疑問として表現している。 「反語が用いられている文」
- 佛大 レポ 小さき者へ 有島武郎
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国語科概論・試験問題・佛大通信
- １、話すことにおける文型と話型についてテキストの内容をふまえて具体的に述べなさい。 ・話す事で大切なことは子ども達の話すタイミングだ。これを教師が調整する必要がある。話し合いを組織化することが、進行係や・・・佛Ｉテキスト参照
- 国語
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近大姫路大学 国語Ⅰ 試験解答例
- 平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「国語」の試験解答例です。 １.A：「母語」とはどの様なものかを、「母国語」との違いが分かるように説明しなさい。 B：日本語の系統について説明しなさい。 C：日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。 D：「公用語」とは何かを踏まえ、日本における「公用語」について説明しなさい。 ２.A：日本語の文字体系の特徴について、具体例を挙げて説明しなさい。 B：日本語の表記に主として用いられる文字について、その成り立ちを説明しなさい。 C：第二次世界大戦後の漢字についての政策がどのように推移したかを説明しなさい。 ３.A:子どもの言語習得について、「言語能力」および「臨界期」の考え方を説明しなさい。 B:言語の恣意性について、具体例をあげて説明しなさい。 C:国際化の進む現代において、子どもの言語権に関してどのような問題が起こっているかを述べなさい。 ４.Ａ:上代語の母音について、現代語の母音組織と比較しながら説明しなさい。 Ｂ:タ行およびハ行の子音について、上代から現代までの変化を説明しなさい。 Ｃ:日本語の歴史において、話し言葉と書き言葉の関係がどのように変化したのかを述べなさい。 Ｄ:仮名遣いの変遷について説明いなさい。 ５.Ａ：日本語の文法の特徴について類型論の観点から説明しなさい。 Ｂ：日本語の文法における「だ」および「する」と外来語との関係について、具体例をあげながら説明しなさい。 Ｃ：敬語動詞の三分類について説明しなさい。また、三分類のそれぞれについて、具体例を上げて「敬意」のありかたを説明しなさい。 ６.A：人が成長し、社会で生きるにあたって、個人の語彙がどのように変化するかを述べなさい。 B：日本語の語彙の三分類について、具体例を挙げて説明しなさい。 C：助数詞について、具体例を挙げて説明しなさい。また助数詞と「分類」の関係についても説明しなさい。 参考にお使いください。
- 近大姫路 通信 教育相談 試験解答例
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明星大学 国語 1・２単位 合格レポート（２０１７）
- 明星大学 国語 1・２単位 合格レポート（２０１７）2018対応 レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB1010 初等国語科教育法 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 １.これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目 国語科と読書について論じなさい 参考文献 「国語科教育法入門」長谷川清之（明星大学出版部）
- 環境 情報 インターネット コミュニケーション 子ども 社会 学校 文化 国語 PB1010 明星大学 2019
- 550 販売中 2018/07/24
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