資料:8,715件
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生徒指導・進路指導レポート
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小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。1.はじめに 現代の学校現場には、いじめや不登校、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題がある。そしてこれらの問題は、子どもたちが抱えるストレスや心の居場所がないことなどの背景ともかかわっていることが多い。このような状況の中で、……
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生徒指導・進路指導の研究(初等)
通信
佛教大学
教育学
550 販売中 2011/02/15
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労働法 団体交渉 レポート
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A会社は自動車の製造を主たる目的とする会社であり、B会社は、A会社の100%出資で設立された会社で、A会社が自動車組立に用いる1部品を製造し、A会社のみを取引先として営業していたところ、A会社は、B会社の製造する部品生産をヴェトナムに移し、B社は閉鎖するとの経営方針を決定し、B社からの買い入れを停止した。この結果、B社は倒産のやむなきに至り、全従業員の解雇を通告した。これに対し、B社従業員をもって組織される労働組合Xは、①解雇撤回、②組合員の雇用保障を求めて、A社に対し団体交渉を申し入れた。しかし、A社は、B社従業員とは、何らの法的関係はなく、したがって、X組合との関係では、「使用者」には当たらないとして、上記団体交渉申し入れに対し応じなかった。A社のこの主張は認められるべきか。
1、まず労働組合法7条によれば、使用者は、「使用者が雇用する労働者の代表者と団体交渉をすることを正当な理由がなくて拒むこと」をしてはならないと規定する(2号)。このような、使用者が、正当な理由なく団体交渉に応じない「不当労働行為」に対して、労働組合法は、不当労働行為を禁止するとともに、「労働委員会」によって、不当労働行為を受けた労働者・労働組合に対し救済を図る制度(不当労働行為制度)を設けている(労働組合法27条)。
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労働法。大学
レポート
使用者性
使用者
労働組合法
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介護等体験 合格レポート
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なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
小学校・中学校の普通免許状に介護等体験が必要な理由は、大きく分けて3つある。
教育の概念、個人の尊厳及び社会連帯の理念、教員の資質向上である。
まず、教育の概念との係わりである。「教育は自分探しの旅を助ける営みである」と言う考えがある。つまり、教師は生徒の自分探しの旅を助けている。そしてまた教師も自分探しの旅の途中である。自分探しの旅においては多彩な人との係わりが、自分探しを助ける。この社会にある多くの価値観に触れることが大切である。その1つの関わりとして、介護等体験をすることによって、自分とは違った価値観に触れることができる。それが自分探しの旅を助けることになる。
次に、個人の尊厳及び社会連帯の理念であるが、社会には障害のある人も暮らしている、私はその人と共に社会で生きていくのである。それは同じ人間であるからだけではなく、社会として責任を持つ義務があるとまで考えなければならない。障害を持たない人が障害を持って
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介護
研究
体験
介護等体験
佛教大学
通信教育
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
小学校免許
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家庭科教育法 レポート
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「あなたの住んでいる地域(地方)で、是非取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」
家 庭 科 学 習 指 導 案
実 習 生
指導日時 2008年10月22日(水)第4時限
指導学級 6年2組(男子12名、女子15名、合計27名)
指導場所 小学校舎 1階 家庭科教室(実習室)
題材名(単元名) 「食生活における地域の特産物」
題材設定の理由
①教材観
家庭科は「家族の一員として生活を工夫しようとする実践的な態度」を育てることを目的としている教科である。特に、いまや「食育」と呼ばれ注目されている「食生活」については、生きるうえで重要な分野である。また、家庭や地域社会との連携を図り生涯学習の視点を踏まえ、学校における学習と地域社会における実践の結びつきに関わる内容である。
「いちじく」は地域の特産物でありながらも、子どもたちには馴染みのない食品である。家庭でも調理して食べることは少ないと思われる。ここでは、「いちじく」を簡単に調理して、地域の特産物への関心を深めることを目的とした題材である。
②児童観
3年生で「いちじく
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家庭科教育法
学習指導案
小学校家庭科
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地域資源利用学レポート
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地域資源利用学レポート
「水環境の再生と地域の活性化」
提出日
2007年7月24日
Ⅰ.琵琶湖の概要
琵琶湖・淀川流域は平城京をはじめとする都が千数百年にわたって引き継がれ、我が国の政治・経済・文化の中心として栄えてきた。この繁栄を支えてきたのは、琵琶湖・淀川を中心とした、交通、物流網であり、その水そのものである。
琵琶湖は湖面積674平方キロメートル、容量275億立法キロメートル、直接流入してくる河川だけで約120本を数える日本最大の淡水湖である。琵琶湖は世界でも有数の古い湖であり、ビワマス、セタシジミ等の固有種をはじめ、100種以上の魚類等が生息している。また、琵琶湖には滋賀県民はもとより内外から多くの人々が訪れ、湖面を利用した多様なレクリエーションを楽しめる地域となっている。
図1.琵琶湖鳥瞰図
しかし、一方で流域での人口の増加、市街化の進展あるいはライフスタイルの変化等により、カビ臭・淡水赤潮、アオコが毎年のように発生しているとともに、オオクチバス、ブルーギルの等の外来種の繁殖、湖辺のヨシ原等の減少といった環境の変化が見られる。
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環境
歴史
日本
文化
地域
都市
問題
課題
自然
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看護倫理レポート:人権とケア
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医療系大学の看護倫理に関するレポートです。身体拘束を例に看護倫理を記述しています。もらった評価はAです。この程度でいいのです。数年経過しているため、レポートによっては古い考えになっているものもあるかもしれません。あくまでも参考にされて、肉づけを行ってくださいね。
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看護
看護倫理
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マス・メディア論 期末レポート
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NHKの番組である『薬害エイズ16年目の真実』を見ての感想を述べることが本課題ですが、いままでの講義から学んできたことを思い出してみると、テレビ番組というのはドラマにしろドキュメンタリーにしろニュース番組にしろ、「つくられた」すなわちテレビ局側があるテーマや意図のもとに製作、編集したものであり、必ずしも真実を正確に放送しているものとは言い切れません。それはテレビに限ったことではありませんが、情報を発信する側というのは人々に視聴されてはじめて意義があるので、注目を浴びるために事実を多少歪曲して公表することが少なくありません。したがって、メディアリテラシーという観念のもとに、放送された番組をただなんとなく見てそのまま受け入れるのではなく、番組を咀嚼しながら常に製作者側の何らかの意図を察知し、正しい情報を峻別しそれを得ることがとても重要かつ必要なのです。
そのような観点のもとに番組を注意しながら見てみたのですが、そこで私の思ったことや感じたこと、疑問点などを述べてゆきたいと思います。この番組は薬害エイズの被害者である川田龍平氏が、当時血液製剤供給の責任者である厚生省生物製剤課長だった郡司篤晃氏に対して、問いただしてゆくという形式のドキュメンタリー番組でした。
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レポート
社会学
薬害
エイズ
nhk
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菊と刀の読後感想レポート
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忠臣蔵は主に主君に対する義理、と忠の葛藤についての物語であるが、様々な〈恩〉が関係している。〈恩〉は上述の特徴を備えたものである。主君に対する〈恩〉に報いる行為(義理)と、将軍に対する〈恩〉に報いる行為(忠)が、どうしても相反する行為になってしまうのだが、浪士たちは復讐をし、自害することでその両方を果たす。
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レポート
国際関係学
菊と刀
国際関係
異文化心理学
ルースベネディクト
心理学
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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