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【明星大学:2015年度】英語科教育法3の1、2単位目レポート
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2015年度の明星大学通信教育部、英語科教育法3の1・2単位目の合格レポートです。
【講評】
1単位目:
リプロダクションに関する定義は、適切です。実践例も教科書やワークシートを使用して、内容を考えさせて、英文を再生させる点は適切です。
2単位目:
タスクの特徴については「問題解決型活動」として、基本的な情報を提示しています。また、留意点も適切です。
【課題】
1単位目:
・リプロダクションとはどのような学習活動なのか記述する。また、教科書を使った授業の流れにおいて、どのように導入すべきか、具体例を挙げて説明する。また、その説明に沿った自分の実践例も紹介する。
2単位目:
新出文法事項を、タスクを利用した指導方法で取り組むために必要なポイントについて、具体例を挙げて説明する。また、そのポイントを考慮した自分の実践例も紹介すること。
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明星大学
英語
中学校
高校
教職
合格
レポート
英語科教育法3
PK30501B
880 販売中 2015/12/14
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【日大通信】 生徒指導・進路指導論 合格レポート 【平成27・28年度】
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【課題】学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。
【キーワード】ガイダンス、生き方の指導、キャリア、キャリア発達、モラトリアム
【本文】昭和58年に出された「進路指導の手引き-高等学校ホームルーム担任編」によると、進路指導とは、生徒一人ひとりが自分の将来の生き方への関心を深め、自分の能力・適正等の発見と開発に努め、進路の世界への知見を広く、かつ深いものとし、やがて自分の将来への展望を持ち、進路の選択・計画をし、卒業後の生活によりよく適応し、社会的・職業的自己実現を達成していくことに必要な生徒の自己指導能力の伸長を目指す、教師の計画的、組織的、継続的な指導、援助の過程とある。
確かに、卒業直後の進路が将来の社会生活に影響することは事実である。そのため、入学試験や職業試験に合格させることに重点を置き、生徒一人ひとりが主体的に将来を切り開き、社会参画するための力の育成に関しては不十分であった。しかし、長期的な展望との関連を十分に検討せずに進学や就職をすることが、後の不適応や無気力を引き起こすこととなり得ることも事実であるといえる。……
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日大通信
生徒指導・進路指導論
生徒指導
進路指導
キャリア
キャリア発達
モラトリアム
生き方の指導
生き方指導
ガイダンス
合格
リポート
レポート
平成27・28年度
平成27年度
平成27年
2015年
日本大学
日本大学通信教育部
日大
教育
分冊1
550 販売中 2015/12/16
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【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 1単位目 合格レポート
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■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等教育相談の基礎と方法 (PB3100) 1単位目 合格レポート ■■■
2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。
■課題:
①カウンセリングの3原則を述べた上で、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。
■成績:合格
■講評:
心理相談では、カウンセラー:クライアント=1:1が原則であるのに対し、教育相談では、教師:児童=1:多数である構図の違いが重要なポイントになる。この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とする。
参考にして頂ければ、幸いです。
■参考文献 : 吉田圭吾(著)2007「教師のための教育相談の技術」金子書房
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子ども
カウンセリング
教師
レポート
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問題
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通信教育部
初等教育相談
基礎
方法
PB3100
3100
1単位目
合格レポート
550 販売中 2015/05/15
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
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