資料:592件
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★明星大学 中等教育方法学 PC3040 1,2単位目セット 2014合格レポート
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ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記)
明星大学 PC3040 中等教育方法学 2単位分 レポートです。
ぜひ参考になさってください。
1単位目
1-1.現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。
1-2.次の語について、それぞれ調べなさい。
(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習
2単位目
2-1.情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する
校種・教科を題材にして検討しなさい。
2-2.インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。
【参考文献】
『教育の方法と技術 四訂版』 多田俊文編(学芸図書)
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明星
明星大学
2014
中等教育方法学
2単位
教育方法
PC3040
PC3040
教育
教育課題
ティーム・ティー
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代数学1【1単位目】PF2010 2014〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
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「2014〜」の課題になっている「代数学1」の1単位目の合格レポートです。
採点者から「よくできています」との評価を頂きました。
【課題】
1.Gを群とする。任意のx,y∈Gに対して(xy)^2 =x^2y^2 が成り立つならば、Gは可換群であることを示せ。ただし、群の公理のみを使って示すこと。
2.G=R−{−1}とし、演算a∗b=a+b+abを考える。ただし、右辺は実数における普通の和と積である。
(1) 集合 G はこの演算で閉じていることを示せ。すなわち、 a , b ∈ G なら a ∗ b ∈ G となることを示せ。
(2) (G,∗)は群になることを示せ。
(3) 3∗x∗2=5 を満たすx∈G を求めよ。
3.正三角形の二面体群D6 の自明でない部分群をすべて求めよ。
【参考資料】
「代数の魅力 木村達雄・竹内光弘・宮本雅彦・森田純 数学書房 2014年度〜」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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教育心理学試験5つセット、道徳教育試験4つセット、算数科教育法6つセット+算数科教育法レポート、お得セット
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教育心理学、試験問題5つセット
学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ
学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。
学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。
集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。
だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。
学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。
また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
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教育心理学試験5つセット
道徳教育試験4つセット
算数科教育法6つ+レポートセット
科目最終試験
教育心理学
算数科教育法
道徳教育
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新しくなった
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