連関資料 :: 教育原理レポート

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  • 教育原理レポート
  • 1章:①授業のデザインをする上で必要になることは?    ②教員免許をもたないひとでも教えることによって「教師」と呼ぶとあるが、ならばなぜ教員免許状はひつようなのだろうか? 2章:①システムとして授業を考える場合の弊害とは何であるか?    ②授業デザインをする上で系統学習と問題解決学習の二つがあげられるが、適した領域を考えて組み立てるべきだろうか? 3章:①学校で行われている操作的定義の具体的な例とは?    ②操作的定義のほかに何か具体的なものさしのようなものはないのだろうか 4章:①完全習得学習をおこなったとしても一人や二人は落ちこぼれが生まれてしまう。そういった場合にはどうするのか?
  • 学校 授業 学習 教員 デザイン 方法 理解 教員免許 定義
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  • PA1020教育原理 2単位目レポート
  • PA1020教育原理 2単位目レポートです。 教科書の内容を整理してまとめ、無事合格を頂きました。 作成にお困りの方は、参考にして頂けると幸いです。 課題: 1. 戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2. 現在の学校教育の課題について考察せよ。 参考文献: 「教育原理」樋口修資、廣嶋龍太郎、小川哲生 明星大学出版部
  • 明星 小学校 教育原理 2単位目 明星大学 PA1020
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